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視唱練耳教學(xué)理論與實(shí)踐訓(xùn)練 
定 價(jià)：59 元
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視唱練耳既是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)習(xí)者所必須接受的基本訓(xùn)練之一，也是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)高校中必設(shè)的基礎(chǔ)課程。回顧西方音樂(lè)史，真正意義上的視唱練耳教學(xué)迄今已有200多年，其雛形更可追溯到歐洲中世紀(jì)時(shí)期。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，視唱練耳已然從最初僅為識(shí)譜練習(xí)而設(shè)的訓(xùn)練形式發(fā)展成符合音樂(lè)教育規(guī)律且具有自身鮮明特點(diǎn)的“視唱練耳學(xué)科”，并成為專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育體系中不可或缺的基礎(chǔ)學(xué)科。視唱練耳課程要求學(xué)習(xí)者通過(guò)長(zhǎng)期的聽(tīng)唱訓(xùn)練逐步提高音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和視唱能力，以更好地適應(yīng)相關(guān)樂(lè)器或音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)和研究。
整體而言，我國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校都設(shè)有視唱練耳課程，雖各有偏重，但基本保持著相似的訓(xùn)練方式。這主要表現(xiàn)在：課程理念遵循歐洲傳統(tǒng)音樂(lè)理論，訓(xùn)練素材偏重以大小調(diào)體系為主的中外音樂(lè)作品，采用鋼琴作為主要教學(xué)樂(lè)器，并要求學(xué)生從理性角度進(jìn)行模仿(模唱、模彈、模打節(jié)奏等），以其音高和節(jié)奏判斷的準(zhǔn)確性作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。另外，課程的主要環(huán)節(jié)為聽(tīng)辨音程與和弦的性質(zhì)、音高，掌握常用的和弦連接(含排列法的變化)，聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏、旋律，視唱、模唱，等等。
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