智能的全面提升越來(lái)越受到父母?jìng)兊年P(guān)注。本書(shū)以寶寶不同月齡的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)為依據(jù),以前沿的腦科學(xué)理論為指導(dǎo),為父母?jìng)冎v解如何對(duì)寶寶大腦進(jìn)行全面開(kāi)發(fā)——開(kāi)發(fā)寶寶的左腦、右腦,其涉及語(yǔ)言認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)能力、動(dòng)手能力、情緒交際等多個(gè)方面。
讓玩更有意義的——天才在左、瘋子在右,左右腦平衡發(fā)育很重要
對(duì)左腦和右腦分別進(jìn)行鍛煉
開(kāi)發(fā)十一種智能的好玩方法
抓住3歲前的黃金成長(zhǎng)階段
養(yǎng)育出聰明、健康、有教養(yǎng)的寶寶
陳寶英
北京女醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)
北京婦產(chǎn)醫(yī)院原院長(zhǎng)
北京市政府專家顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)
國(guó)務(wù)院政府特殊津貼享受者
世界衛(wèi)生組織母嬰婦女保健研究培訓(xùn)合作中心主任
上篇 認(rèn)識(shí)左右腦智能開(kāi)發(fā)
了解寶寶的大腦
揭開(kāi)大腦的神秘
左腦和右腦的分工
左腦-一知性腦
左腦智能開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
語(yǔ)言智能
邏輯思維智能
數(shù)學(xué)智能
聽(tīng)覺(jué)記憶智能
自然智能
右腦-一藝術(shù)腦
右腦智能開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
形象思維智能
空間知覺(jué)智能
創(chuàng)造性思維智能
肢體協(xié)調(diào)智能
人際關(guān)系智能
視覺(jué)記憶智能
左腦和右腦需平衡發(fā)展
左腦的開(kāi)發(fā)
右腦的開(kāi)發(fā)
開(kāi)發(fā)左右腦的方法
及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)育中的問(wèn)題
關(guān)注寶寶的心理健康
嬰幼兒心理健康的標(biāo)志
培養(yǎng)寶寶的良好性格
為寶寶選好玩具
益智玩具按“月”選
讓寶寶在游戲中長(zhǎng)大
0-1歲的兒童游戲
1-3歲的兒童游戲
預(yù)防毒物對(duì)大腦的傷害
鉛進(jìn)入體內(nèi)的途徑
避免鉛中毒的預(yù)防措施
中篇 0~1歲嬰兒左右腦開(kāi)發(fā)
新生兒階段的早教
成長(zhǎng)發(fā)育特征
身體發(fā)育指標(biāo)
新生兒的能力
運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練
手部活動(dòng)
頭部活動(dòng)
四肢活動(dòng)
語(yǔ)言能力練習(xí)
說(shuō)悄悄話
表情模仿
回聲引導(dǎo)發(fā)音
視力集中與注意力訓(xùn)練
看黑白對(duì)比圖形
看紅色物體
1個(gè)月寶寶智能開(kāi)發(fā)效果測(cè)評(píng)
滿月至12個(gè)月的寶寶
成長(zhǎng)發(fā)育特征
身體發(fā)育指標(biāo)
智能發(fā)育狀況
動(dòng)作能力訓(xùn)練
握持訓(xùn)練
被動(dòng)握持訓(xùn)練
引導(dǎo)寶寶玩手
解放寶寶的小手
動(dòng)作能力發(fā)展特征
語(yǔ)言認(rèn)知能力訓(xùn)練
逗寶寶笑
自?shī)首詷?lè)
追視物品
嗅覺(jué)、味覺(jué)訓(xùn)練
吃手--新增加的能力
左右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
和寶寶多說(shuō)話
熟悉爸爸渾厚的聲音
“識(shí)”把尿
小手“不見(jiàn)了”
小手唱兒歌游戲
多彩圖畫(huà)
抓一抓、蹬-蹬
和媽媽碰碰頭
仰臥、翻翻身
2個(gè)月寶寶智能開(kāi)發(fā)效果測(cè)評(píng)
……
下篇 1~3歲幼兒左右腦開(kāi)發(fā)