目 錄

序 1

章 大學(xué)校訓(xùn)與人文情懷 1

一、 一畫開天、文明肇始與自強(qiáng)不息、厚德載物 1

二、 諸子并存、百家爭(zhēng)鳴與兼容并蓄、博采眾長(zhǎng) 3

三、 中國(guó)哲學(xué)思想中三個(gè)合一 4

四、 修身、齊家、治國(guó)、平天下與中國(guó)知識(shí)分子的家國(guó)情懷 6

五、 中西方大學(xué)的起源與發(fā)展 7

六、 大學(xué)校訓(xùn)與傳統(tǒng)文化 8

第二章 古代經(jīng)濟(jì)思想的人文精神以管仲的經(jīng)濟(jì)思想為例 11

一、 為什么選管仲 12

二、 民為邦本的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義 13

三、 怎樣收割天下 15

四、 怎樣縮小貧富差距 17

五、 怎樣發(fā)揮商戰(zhàn)的威力 18

六、 消費(fèi)心理與物資本位 19

七、 啟示與出路 21

第三章 道家、佛家文化的人文精神 22

一、 儒、道、佛三家的關(guān)系 22

二、 道家文化的人文精神 25

三、 佛家文化的人文精神 33

??????????????????????????????????????第四章 史學(xué)中的人文精神 39

一、 史學(xué)與人文 39

二、 史學(xué)中的人本思想傳統(tǒng) 43

三、 史學(xué)中的懲勸宗旨傳統(tǒng) 48

四、 史學(xué)中的憂患意識(shí)傳統(tǒng) 50

五、 實(shí)事求是,秉筆直書 54

六、 小結(jié) 56

第五章 體育文化的人文精神以中華射藝為例 60

一、 商周社會(huì)理想構(gòu)型創(chuàng)設(shè)的體育人文環(huán)境 以射禮的出現(xiàn)為例 60

二、 東周社會(huì)重構(gòu)與體育人文精神的首次構(gòu)建 與德有關(guān)的射 64

三、 秦漢集權(quán)結(jié)構(gòu)促使體育人文精神的轉(zhuǎn)向 投壺禮的出現(xiàn) 67

四、 中國(guó)古代體育競(jìng)賽中人文精神之源 由射禮競(jìng)賽而生 69

五、 中華傳統(tǒng)體育人文精神之核 創(chuàng)以德引爭(zhēng)之魂 73

六、 小結(jié) 78

第六章 城市文化的人文精神 80

一、 什么是海派文化的關(guān)鍵詞 80

二、 為什么旗袍成為摩登現(xiàn)代的代名詞 80

三、 為什么海派文學(xué)的特點(diǎn)是多元與創(chuàng)新 85

四、 海派文化在當(dāng)下的意義是什么 90

第七章 大學(xué)校園的人文精神 92

一、 大學(xué)的起源及歷史演進(jìn) 92

二、 大學(xué)的功能 96

三、 大學(xué)文化的內(nèi)涵及作用 98

四、 大學(xué)人文精神及價(jià)值 101

五、 當(dāng)前大學(xué)人文精神的缺失及原因分析 107

六、 新時(shí)代大學(xué)人文精神的培育 109

第八章 家庭文化的人文精神 113

一、 家庭文化的概念及作用 113

二、 家庭文化的人文精神 117

三、 家庭文化的建設(shè) 126

第九章 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,塑造人文精神 128

一、 習(xí)近平傳統(tǒng)文化重要論述融入通識(shí)課教學(xué)改革的必要性 128

二、 習(xí)近平傳統(tǒng)文化重要論述融入通識(shí)課教學(xué)改革的思路 135

三、 小結(jié) 140

第十章 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)精神文明建設(shè) 142

一、 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵 142

二、 高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性 145

三、 高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑 148

四、 小結(jié) 152