挑戰(zhàn)壓軸題，豐富數(shù)學(xué)思想和方法《挑戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)壓軸題》自2008年出版至今已有十幾年了.我們用幾何畫板研究中考數(shù)學(xué)壓軸題,技術(shù)讓思想更完美；根據(jù)解題思路逐步展開的需要，為每一道壓軸題繪制多幅圖，或整體，或局部，把壓軸題的解析過程做成了看圖說話.近幾年來，一直有讀者向我詢問，能不能給七、八、九年級也做相應(yīng)的壓軸題同步輔導(dǎo)書.對這一問題，華東師大出版社也在考慮.我遲遲沒有行動的原因有兩個:一是如何界定七、八、九年級的同步壓軸題，二是一個人的智慧總是有限的.關(guān)于七、八、九年級的同步壓軸題如何界定，華東師大出版社教輔分社倪明社長給出了答案：即在階段測試和期中、期末考試中,知識點涉及面較寬、解決問題的思維要求較高、對多數(shù)學(xué)生來說有難度的題目，可以作為壓軸題.有了這個思路，我決定編寫這套初中數(shù)學(xué)同步壓軸題.寫作思路有了，接下來就是組建編寫團隊.2019年暑假，在第三屆青年教師中考數(shù)學(xué)壓軸題講題比賽期間，我曾和幾個參賽代表隊及名師工作室的老師們談到了一起打造一套同步壓軸題圖書,這個提議得到了大家的積極響應(yīng).在我的邀請下，我們組建起了編寫團隊，團隊成員來自于永庫領(lǐng)銜的沈陽市琨瑜溯源工作室、長沙市王小武領(lǐng)銜的教研團隊、遼寧省山麗娜名師工作室、長春市黃曉龍領(lǐng)銜的教研團隊.編寫過程中，團隊成員做了大量工作.我們首先召開了網(wǎng)絡(luò)視頻會議,統(tǒng)一認識,部署分工,明確進度,接下來分組廣泛收集試題，然后集體討論，精選題目,后由我和張春瑩老師負責統(tǒng)稿.本冊圖書,由張春瑩老師負責收集、整理.全書按教材的章節(jié)順序編排，每章對應(yīng)一個專題，共九個專題.每個專題中，我們都精選例題，進行詳細講解，并在練習(xí)部分配備A、B兩組訓(xùn)練題.訓(xùn)練題的形式有選擇填空題和解答題.對每一道解答題,我們都保留了《挑戰(zhàn)壓軸題·中考數(shù)學(xué)強化訓(xùn)練篇》的特色，配了備用圖，留了答題區(qū)，方便讀者解題，并在參考答案部分提供詳細的圖文解析.此外，本書還配有中考壓軸題作為補充練習(xí)使用.我們在寫作這套書的初稿時,利用微信和QQ與網(wǎng)友們進行互動,時間和網(wǎng)友交流做題心得,把很多熱心網(wǎng)友的解題心得匯集起來,并對網(wǎng)友指出的錯誤進行及時修正.可以說,這套書是眾多老師集體智慧的結(jié)晶.歡迎各位初中數(shù)學(xué)教師和我們互動,加入我們的QQ群:112892422(華師初中數(shù)學(xué)教師2群).大家在使用本書的過程中有什么問題和建議，請隨時與我們聯(lián)系﹐我們將努力把圖書做得更好.馬學(xué)斌 2021年1月