本書中的理論和研究是作者依托十二五教育規(guī)劃辦課題進(jìn)行的對(duì)小學(xué)生走神現(xiàn)狀的收集，從小學(xué)生走神的基本特點(diǎn)、走神對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響、哪種走神對(duì)學(xué)習(xí)有益處、哪些措施能減少有害走神等進(jìn)行了充分探討。希望可以幫助基礎(chǔ)教育研究和工作者更好地了解，在工作中參考。具體內(nèi)容如下：章 走神概念與研究概述；第二章 走神的測(cè)量方式；第三章 走神和元認(rèn)知的關(guān)系；第四章 走神與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系；第五章 走神與情緒和心理健康的關(guān)系；第六章 研究啟示與未來展望。