想象力值100分
――盧勤

愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更為重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切。
很多家長(zhǎng)在給孩子買書的時(shí)候存在這樣一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得孩子想要寫好作文，就一定要買作文書。
其實(shí)不然，文學(xué)方面的書籍，更能提高孩子的寫作水平。尤其是幻想類的文學(xué)。
為什么這么說(shuō)呢？
讀幻想文學(xué)，其實(shí)就是在培養(yǎng)和發(fā)展孩子的想象力，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維。
當(dāng)我問(wèn)到貓和冰箱有什么關(guān)系時(shí)，想象力被禁錮了的孩子會(huì)絞盡腦汁的分析，還是不明白，一臺(tái)機(jī)器和一個(gè)小動(dòng)物會(huì)有什么關(guān)系？但想象力豐富的孩子會(huì)說(shuō)出一百條相同點(diǎn)：貓和冰箱都有尾巴，貓和冰箱肚子里都能裝食物，貓和冰箱都會(huì)顫抖，貓和冰箱都會(huì)尿尿（冰箱停電時(shí)，里面的東西化了）……
這就是孩子們與之俱來(lái)的想象，是天然的發(fā)散思維！
擁有這種發(fā)散思維的人，無(wú)論是上學(xué)，還是今后走入社會(huì)，凡事都會(huì)比別人做得更巧妙，更靈活，更與眾不同！
我們不得不承認(rèn)，社會(huì)上需要的所謂的人才，并不是那些門門功課都考100分人，而是這種具備靈活頭腦，有別具一格的創(chuàng)意和思想的人。而這些創(chuàng)意和思想，其實(shí)就來(lái)源于人們的想象力！
曾經(jīng)有個(gè)美國(guó)小男孩特別貪玩，每天都和小伙伴都玩到很晚。
一天媽媽叫他回家吃飯，他說(shuō)：我不，我還要到月亮上去玩兒呢！
他的媽媽說(shuō)：好吧，那你去玩兒吧，但別忘了回來(lái)吃晚飯。
這個(gè)孩子的名字叫做尼爾奧爾登阿姆斯特朗，他后來(lái)成了個(gè)登上月球的美國(guó)航天員！拿到了他人生試卷的分。
他很幸運(yùn)，他那與生俱來(lái)的想象力沒(méi)有被家長(zhǎng)扼殺掉，而是被看成了他天性和天賦的一部分。不可否認(rèn)，他后來(lái)的成功與他的想象力不無(wú)關(guān)系。
也可以說(shuō)，在某種程度上，想象力決定了人們眼界的寬度，和人生的高度。
在段立欣這本《芥末日》的短篇童話集中，我讀到了一個(gè)接一個(gè)爆炸開(kāi)的想象力！這些想象新穎有趣，這些想象夸張大膽，這些想象像新年夜晚的焰火一樣耀眼，幫我們打開(kāi)了幻想的翅膀！
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，段立欣充滿想象力的故事，具備了思維延伸和跳躍的能力，也有將原本很多毫不相干的思維碎片，聯(lián)系到一起的本領(lǐng)。
更值得一提的是，這些幻想故事不是公主王子的盛宴，不是簡(jiǎn)單的小花小草的對(duì)話，而是一些貼近生活的童話！童話也可以貼近生活嗎？那當(dāng)然，這就是幻想的另一種境界，這種童話有時(shí)候會(huì)讓你幾乎分不清是真實(shí)，還是幻想！因?yàn)樗鼈內(nèi)噙M(jìn)了你的家庭、校園，主人公都是你身邊的親人、同學(xué)，是完全站在小朋友的角度，用孩子的眼光和思維方式展現(xiàn)出來(lái)的童話！
這樣的想象方式非常新穎，同時(shí)它又告訴大家，在你的身邊，隨時(shí)隨地都可以發(fā)現(xiàn)童話，只要你有一雙喜歡觀察的眼睛。
如果你想讓你的孩子成為一個(gè)富有想象力的人，不妨打開(kāi)這本充滿幻想的短篇童話集，讓段立欣那每一篇設(shè)計(jì)精巧的幻想故事，伴隨大家的每一天。
當(dāng)然，任何充滿了奇特幻想的書，不是告訴孩子該如何去想象，而是在幫助他們展開(kāi)那對(duì)被各方面壓力壓制住了的，想象的翅膀。
我相信，這本書會(huì)像是一根火柴，點(diǎn)亮你頭腦里的想象之火，然后，使之熊熊燃燒。