每個(gè)爸爸都是完美的
―― 于立極
在孩子幼小的心里，爸爸媽媽可以說(shuō)是神一樣的存在，尤其是爸爸――他無(wú)所不能，沒(méi)有缺點(diǎn)，是可以信賴(lài)和依靠的大山。即使對(duì)他有這樣那樣的不滿(mǎn)意，孩子也不會(huì)苛責(zé)，而只在心里幻想：如果爸爸這樣就好了，如果爸爸那樣就好了……《陸陸續(xù)續(xù)的爸爸》正是這樣一個(gè)孩子在幻想里修正爸爸的缺點(diǎn)、缺憾，抑或是修正對(duì)自己爸爸的認(rèn)知的故事。
故事由一個(gè)小學(xué)新生容易犯的造句錯(cuò)誤開(kāi)始。小主人公用陸陸續(xù)續(xù)造句：我的爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了。被媽媽嘲笑：你有幾個(gè)爸爸呀？小主人公賭氣地想：如果我有很多爸爸，他們就可以陸陸續(xù)續(xù)回家了，我的句子就沒(méi)錯(cuò)了！于是，在她的幻想里，家里真的來(lái)了很多爸爸，屋子里都裝不下了，而且每個(gè)爸爸都不一樣，有的擅長(zhǎng)英語(yǔ)，有的擅長(zhǎng)修房子，有的擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)……
一般情況下，孩子都愿意把爸爸想象成蓋世大英雄，無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能，愛(ài)雅文也一樣。因此，她的身邊出現(xiàn)了溫柔的爸爸、學(xué)霸爸爸、誠(chéng)實(shí)的爸爸、講英語(yǔ)的爸爸、修房子的爸爸……而且隨著故事的發(fā)展，也可以說(shuō)隨著小主人公心理需要的發(fā)展，具有各種不同優(yōu)點(diǎn)的爸爸層出不窮。之所以又出現(xiàn)這么多好爸爸，是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中她的爸爸總是加班，下班回家之后累得不想說(shuō)話，很少有時(shí)間陪她。有了這許多好爸爸，無(wú)論她做什么，就都有爸爸陪了。例如，常出現(xiàn)的是溫柔的爸爸，他總是溫柔地跟她說(shuō)話，總是哄她開(kāi)心。物的爸爸總是送她禮物，甚至送到她厭煩，從而意識(shí)到禮物的意義是表達(dá)愛(ài)。
人無(wú)完人，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)逐漸意識(shí)到爸爸其實(shí)也有許多缺點(diǎn)。于是，愛(ài)雅文的生活里也出現(xiàn)了各種壞爸爸，如淘氣的爸爸、撒謊的爸爸、幫倒忙的爸爸、憤怒的爸爸……有趣的是，每一個(gè)好爸爸都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的壞爸爸，作者通過(guò)這樣的描述來(lái)反映年輕父親普遍具有的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于壞爸爸，小主人公也會(huì)厭惡，對(duì)付這些壞爸爸的辦法就是讓他們消失。她不喜歡總打噴嚏的爸爸和什么都不會(huì)做的爸爸，于是請(qǐng)求仙女讓他們消失。但是，她看不到他們，又心軟了，于是請(qǐng)求仙女讓他們回來(lái)，并且讓他們學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。通過(guò)有趣的情節(jié)，我們看到孩子對(duì)爸爸包容性非常強(qiáng)，幾乎可以容忍他所有的缺點(diǎn)，甚至?xí)�自�?dòng)屏蔽他的缺點(diǎn)，把他看成完美的爸爸。
作者對(duì)很多爸爸在一起的描寫(xiě)很有趣，比如剛剛上小學(xué)的愛(ài)雅文，思維其實(shí)還停留在幼兒園階段，對(duì)于七嘴八舌的爸爸，她學(xué)著像小老師一樣教育他們：齊聲說(shuō)話的時(shí)候要小聲一點(diǎn)兒，但是一個(gè)人的時(shí)候要大聲一點(diǎn)兒；她回家的時(shí)候，爸爸們排成兩列，歡迎她回家，令人忍俊不禁；爸爸們的狂歡派對(duì)上，爸爸們比的小孩子玩得還高興……我們看到的是一群不同性格的人跟同一個(gè)小孩子的相處，到后我們會(huì)和主人公一樣明白，所有這些爸爸，其實(shí)是爸爸的每一個(gè)側(cè)面，爸爸和所有人一樣，是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，有擅長(zhǎng)的，也有缺乏的。但是，因?yàn)樗�是爸爸，因�(yàn)樗麗?ài)孩子，愿意為了孩子去改變自己，所以值得愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)雅文與所有這些好爸爸和壞爸爸的故事，就是每個(gè)孩子和自己爸爸之間的故事。這個(gè)時(shí)代的年輕爸爸，大多數(shù)忙于事業(yè)，工作之余也有各種應(yīng)酬、各種業(yè)余活動(dòng)，對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō)，爸爸是缺席的。也有一些爸爸，本來(lái)有不少時(shí)間可以和孩子交流的，他們卻隱形缺席了――在家里不是玩電腦，就是看電視，即使看著孩子也心不在焉。所以，對(duì)親子關(guān)系來(lái)說(shuō)，父母與其在孩子身上下功夫，不如完善自己，找準(zhǔn)自己的角色。父親對(duì)親子關(guān)系和家庭教育有不可或缺的重要性�；蛟S在孩子年幼時(shí)期，媽媽有一些天然的、男性所不能比擬的長(zhǎng)處，諸如感情豐富、細(xì)膩，做事細(xì)致周到，等等。然而代表理性、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗的父親不能因此退出親子教育，尤其是隨著孩子年齡增大，特別是進(jìn)入小學(xué)、初中階段，父親的影響力逐漸超過(guò)母親，父親如果缺席，后果將不堪設(shè)想。
愛(ài)雅文家里來(lái)了一群爸爸的故事，就是爸爸回歸家庭生活、回歸親子教育的故事。從這一點(diǎn)來(lái)講，本書(shū)是寫(xiě)給孩子們看的幻想故事，也是值得爸爸媽媽一讀的故事。