本書的主要內(nèi)容為室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的設(shè)計原則及具體的設(shè)計方法和步驟。首先,分別介紹室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的概述,包括室內(nèi)照明與陳設(shè)設(shè)計的目的、作用、特點及分類等理論知識的概述。再通過室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的風(fēng)格與流派、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計要素、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計色彩搭配、不同功能空間室內(nèi)陳設(shè)的布置方法等多方面的內(nèi)容介紹,結(jié)合室內(nèi)陳設(shè)概述室內(nèi)照明設(shè)計的照明方式、布局形式和燈具選擇等內(nèi)容,構(gòu)成整本書籍的全部內(nèi)容。與國內(nèi)外同類書籍相比,該書目是為數(shù)不多的將室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的知識結(jié)合在一起進(jìn)行概述的書籍。同時,該書目涵蓋的內(nèi)容更加全面,講授的設(shè)計方法更加實用、更加具體。在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計專業(yè)和行業(yè)中,是一本綜合性很強(qiáng)的教材及實用性較高的工具書籍。
1.權(quán)威指導(dǎo),引領(lǐng)教學(xué)。依托相關(guān)院校,經(jīng)相關(guān)專家指導(dǎo),廣泛聯(lián)系全國專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師,組編高質(zhì)量的系列教材,以引領(lǐng)教學(xué)和人才培養(yǎng)。 2.立足課堂,方便一線。為方便一線教學(xué),系列教材注重立足課堂,既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材,又有新興的專業(yè)教材,且課件、PPT、掛圖等配套元素齊全,融入了*新教學(xué)理念和教學(xué)要求,符合教改主題,以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式,能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 3.反映改革,凝聚成果。由優(yōu)秀的院校和老師牽頭,帶領(lǐng)各地各類院校共同組編,將教改要求和成果融入其中,反映*新教學(xué)理念、要求和發(fā)展趨勢,體現(xiàn)了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 4.工學(xué)結(jié)合,能力培養(yǎng)。結(jié)合實際,在工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上,注重能力培養(yǎng)。有的教材采用工學(xué)結(jié)合,項目引導(dǎo)的編寫模式,有的教材按照傳統(tǒng)章節(jié)形式進(jìn)行編寫,做到具體情況具體分析,采用*合適的理念和體例進(jìn)行編寫,力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 5.任務(wù)驅(qū)動,任務(wù)導(dǎo)向,雙證溝通。立足院校教學(xué)和學(xué)生的特點,所編教材全面反映當(dāng)前教學(xué)改革的成果,切實體現(xiàn)新的教學(xué)理念和理論、實踐和素質(zhì)教育相互融合的課程體系。
本書的主要內(nèi)容為室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的設(shè)計原則及具體的設(shè)計方法和步驟。首先,分別介紹室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的概述,包括室內(nèi)照明與陳設(shè)設(shè)計的目的、作用、特點及分類等理論知識的概述。再通過室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的風(fēng)格與流派、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計要素、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計色彩搭配、不同功能空間室內(nèi)陳設(shè)的布置方法等多方面的內(nèi)容介紹,結(jié)合室內(nèi)陳設(shè)概述室內(nèi)照明設(shè)計的照明方式、布局形式和燈具選擇等內(nèi)容,構(gòu)成整本書籍的全部內(nèi)容。與國內(nèi)外同類書籍相比,該書目是為數(shù)不多的將室內(nèi)照明與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的知識結(jié)合在一起進(jìn)行概述的書籍。同時,該書目涵蓋的內(nèi)容更加全面,講授的設(shè)計方法更加實用、更加具體。在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計專業(yè)和行業(yè)中,是一本綜合性很強(qiáng)的教材及實用性較高的工具書籍。
2007年任教于華中科技大學(xué)武昌分校2015年至今任教于武昌首義學(xué)院曾任華中科技大學(xué)武昌分校環(huán)藝教研室主任現(xiàn)任武昌首義學(xué)院環(huán)境設(shè)計系系主任個人設(shè)計作品及論文獲省級、*各類專業(yè)競賽20余項,主持和參與*、省級、校級教科研項目10余項,發(fā)表專業(yè)論文30余篇,其中核心期刊7篇,出版合著及教材<<室內(nèi)設(shè)計30分鐘快速表現(xiàn)>>、<<室外景觀30分鐘快速表現(xiàn)>>、<<畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)>>等10余部。2011年指導(dǎo)學(xué)生獲湖北省學(xué)士學(xué)位論文獎,2012年獲湖北高校第五屆美術(shù)與設(shè)計大展銀獎,2014年獲校級教學(xué)質(zhì)量一等獎,2014年獲湖北省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文二等獎 ,2017年獲湖北省第七屆美術(shù)與設(shè)計大展銀獎。主要獲獎及研究成果:2007年 獲第八屆中國藝術(shù)節(jié)全國大學(xué)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計作品展教師組*佳學(xué)術(shù)獎2011年 作品入選湖北省辛亥革命一百周年書畫展2011年 獲湖北省學(xué)士學(xué)位論文 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎2012年 評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2012年 獲湖北高校第五屆美術(shù)與設(shè)計大展 銀獎 2012年 獲校級教學(xué)競賽 三等獎2013年 獲第二屆高等院校設(shè)計藝術(shù)大賽 二等獎 2013年 評為校級優(yōu)秀教師 2013年 評為優(yōu)秀指導(dǎo)就業(yè)先進(jìn)個人2014年 獲校級教學(xué)質(zhì)量 一等獎 2014年 獲湖北省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文 二等獎2014年 獲湖北省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文設(shè)計類 三等獎2014年 獲湖北高校第六屆美術(shù)與設(shè)計大展 銅獎2017年 獲湖北省第七屆美術(shù)與設(shè)計大展 銀獎 2017年 評為校級優(yōu)秀教師2017年獲 第二屆學(xué)院空間青年美術(shù)作品展覽 優(yōu)秀獎 2017年 湖北省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文設(shè)計類 二等獎2018年獲 第三屆學(xué)院空間青年美術(shù)作品展銅獎2019年獲 第三屆國青杯全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽 一等獎2020年獲 第四屆國青杯全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽 一等獎2011年主持完成《藝術(shù)設(shè)計在應(yīng)用電子信息辦公環(huán)境中的設(shè)計與實現(xiàn)》橫向課題 10萬2013年主持完成《中部地區(qū)濱水設(shè)計與城市水體資源可持續(xù)發(fā)展的研究》省級課題 0.8萬
章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計概論/1
節(jié)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的概念/2
第二節(jié)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的分類與設(shè)計原則/9
第二章室內(nèi)照明設(shè)計/17
節(jié)室內(nèi)照明的基礎(chǔ)知識/20
第二節(jié)室內(nèi)照明的照明形式/23
第三節(jié)室內(nèi)照明的常用光源/25
第四節(jié)室內(nèi)照明燈具的類型/27
第三章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的風(fēng)格與流派/33
節(jié)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的風(fēng)格/34
第二節(jié)現(xiàn)代陳設(shè)流派/52
第四章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的色彩搭配/65
節(jié)色彩的基本理論/67
第二節(jié)室內(nèi)空間色彩關(guān)系/70
第三節(jié)室內(nèi)空間色彩分析/71
第五章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計元素/77
節(jié)家具/78
第二節(jié)織物/94
第三節(jié)裝飾陳設(shè)品/100
第六章不同功能空間陳設(shè)布置方法與技巧/118
節(jié)玄關(guān)/125
第二節(jié)客廳/127
第三節(jié)廚房與餐廳/132
第四節(jié)臥室/137
第五節(jié)書房/142
第六節(jié)衛(wèi)生間/144