本書是一本體系完整、內(nèi)容新穎、知識(shí)面寬泛、實(shí)踐性強(qiáng)的先進(jìn)制造技術(shù)教材，此前已出版了三版，被十幾所院校機(jī)械類專業(yè)選用，深受任課教師和學(xué)生們的歡迎。許多教師和讀者也通過各種途徑給我們提出了一些寶貴的意見和建議，在此，向熱心支持和幫助我們的兄弟院校的教師和讀者表示衷心感謝。為促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高，服務(wù)中國(guó)制造2025，將深化教學(xué)改革落實(shí)到教材建設(shè)上，我們?cè)诙噍喗虒W(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，匯集兄弟院校和廣大讀者的意見和建議，對(duì)《先進(jìn)制造技術(shù)》（第三版）進(jìn)行了修訂。此次修訂仍沿用第三版教材的體系架構(gòu)，章節(jié)名稱基本上沒有改變，以保持原有教材的特色。在內(nèi)容上，除了對(duì)緒論做了較大的改動(dòng)外，其余各章的名稱和內(nèi)容與第三版教材基本相同，只是有些章增加了章后習(xí)題數(shù)量。為了突出感知性學(xué)習(xí)，本著以學(xué)習(xí)者為中心的原則，本書修訂充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，通過二維碼鏈接微視頻或動(dòng)畫，體現(xiàn)三維可視化以及互動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，變抽象、模糊為具體、直觀，變單調(diào)乏味為豐富多彩、極富趣味，使常規(guī)不可觀察處近在眼前、觸手可及。將難于感知和理解的知識(shí)點(diǎn)以3D教學(xué)資源的形式進(jìn)行演示，力圖達(dá)到教師易教、學(xué)生易學(xué)的目的。參加本次教材修訂的編者既有來自高等院校的教師，也有來自科研單位的研究員。他們是：黃河交通學(xué)院任小中、張東明、杜少杰，鄭州高端裝備與信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司李五田，河南工程學(xué)院趙讓乾，中北大學(xué)王洪福，河南科技大學(xué)蘇建新、賈晨輝。具體分工為：緒論、第1章、第2章的2.5節(jié)和第5章由任小中修訂；第2章的2.1～2.4節(jié)和2.6～2.7節(jié)由趙讓乾修訂；第2章的2.8節(jié)、第3章的3.1～3.3節(jié)由蘇建新修訂；第3章的3.4～3.7節(jié)由張東明修訂；第3章的3.8～3.9節(jié)、第6章的6.8節(jié)由王洪福修訂；第4章的4.1～4.2節(jié)、第6章的6.6節(jié)由賈晨輝修訂；第4章的4.3～4.5節(jié)由李五田修訂；第6章的6.1～6.5節(jié)和6.7節(jié)由杜少杰修訂。全書由任小中和趙讓乾擔(dān)任主編，李五田和王洪福擔(dān)任副主編。任小中負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作。在修訂本書的過程中我們參閱了同行專家、學(xué)者的著作和文獻(xiàn)資料，在此表示誠(chéng)摯的謝意。本書承蒙華中科技大學(xué)賓鴻贊教授主審。在審閱過程中，賓教授提出了很多珍貴的建議和意見，在此表示由衷的感謝。由于先進(jìn)制造技術(shù)是一門處于不斷發(fā)展之中的綜合性交叉學(xué)科，涉及的學(xué)科多、知識(shí)面廣，非編者等少數(shù)幾個(gè)人的知識(shí)、能力所能覆蓋，加之編者所積資料和水平有限，不妥之處在所難免，懇請(qǐng)廣大師生與讀者不吝賜教。