本書從醫(yī)學(xué)概說、醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展、醫(yī)學(xué)的分支、醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)、醫(yī)者的修煉五大部分進(jìn)行了介紹,引領(lǐng)讀者全面完整地了解醫(yī)學(xué)。
今天,隨著科學(xué)的發(fā)展、知識(shí)信息的增加,人類越有可能處于一種迷失的狀態(tài),這種迷失狀態(tài)與知識(shí)信息極度匱乏時(shí)的困惑有某種相似性。所以,為了撥開云霧見天日,準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、完整地把對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知奉獻(xiàn)給讀者,就是我們的目的和初心。
所謂教育者,教化自然之物,育成人文天下。所謂教育學(xué)者,揭示教化之要義,探究育人之規(guī)律。所謂學(xué)教育學(xué)者,乃促進(jìn)人類教育事業(yè)發(fā)展,奠定人生發(fā)展無限可能。
目標(biāo)讀者1、即將走進(jìn)大學(xué)、面臨報(bào)選專業(yè)的高中生2、尚未對(duì)學(xué)科或?qū)I(yè)形成系統(tǒng)認(rèn)知的大學(xué)生。3、高校大類招生后再次選報(bào)細(xì)分專業(yè)的大學(xué)生、轉(zhuǎn)專業(yè)的大學(xué)生以及其他讀者。
孫陽春,遼寧莊河人,大連理工大學(xué)高等教育研究院教授。教育學(xué)博士,管理科學(xué)與工程博士后出站,F(xiàn)任大連理工大學(xué)教育基本理論研究所所長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榻逃驹、教育治理理論、教育風(fēng)險(xiǎn)管理等。主持國(guó)家社科基金國(guó)家一般項(xiàng)目1項(xiàng),教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng),中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目1項(xiàng),其他省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版學(xué)術(shù)著作1部,在《高等教育研究》《中國(guó)高教研究》《復(fù)旦教育論壇》《現(xiàn)代大學(xué)教育》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇,相關(guān)成果多次被轉(zhuǎn)載引用。
林杰,安徽臨泉人,大連理工大學(xué)高等教育研究院副教授,碩士研究生導(dǎo)師,管理學(xué)博士,馬克思主義理論博士后,主要從事高等教育基本理論、高等教育治理、馬克思主義教育理論研究。先后主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年項(xiàng)目1項(xiàng)、中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)以及遼寧省社科聯(lián)項(xiàng)目1項(xiàng),并參與教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等多項(xiàng)研究項(xiàng)目;先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,其中多篇被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》以及《中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)》等轉(zhuǎn)載;先后獲得遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)成果獎(jiǎng)(省政府獎(jiǎng))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
教育學(xué)概述
教育學(xué)的研究對(duì)象
教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
教育學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)
追根溯源:教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
教育學(xué)的萌芽階段
教育學(xué)在近代西方的形成
教育學(xué)多樣化發(fā)展階段
教育學(xué)的理論深化階段
近代西方教育學(xué)在中國(guó)的傳播與發(fā)展
深化拓展:教育學(xué)的分類及體系
研究教育基本規(guī)律的普通教育學(xué)
研究不同年齡階段的分階段教育學(xué)
研究不同課程領(lǐng)域的分科教育學(xué)
教育學(xué)與其他學(xué)科的交叉
千錘百煉:教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)
國(guó)內(nèi)教育學(xué)學(xué)科的基本概況
教育學(xué)類的本科專業(yè)設(shè)置
教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系
對(duì)教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐要求
大有可為:教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的前程
教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)
教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向
教育學(xué)類專業(yè)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
走進(jìn)大學(xué)擬出版書目