發(fā)展問題是人類共同關(guān)注的重大理論問題,也是關(guān)系人類未來的重大實踐問題。馬克思主義社會發(fā)展理論是馬克思主義理論的重要內(nèi)容,它是無產(chǎn)階級及其政黨關(guān)于社會發(fā)展的科學(xué)的世界觀和方法論。中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)立以來,就始終堅持用馬克思主義社會發(fā)展理論指導(dǎo)中國社會發(fā)展實踐。《馬克思主義社會發(fā)展理論簡史》是中央黨校(國家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院組織編寫的適合黨政干部和研究生使用的“馬克思主義理論系列教材”之分冊。
《馬克思主義社會發(fā)展理論簡史》由“導(dǎo)論”與七大章節(jié)組成。從理論上剖析了社會發(fā)展的涵義、特征及功能,詳細(xì)論述了馬克思主義社會發(fā)展理論的形成,列寧社會發(fā)展理論的價值和意義以及我黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人對于馬克思主義社會發(fā)展理論的探索和運用,在馬克思主義社會發(fā)展理論中國化的進(jìn)程中做出了不朽的豐功偉績。
中共中央黨校(國家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院是黨中央批準(zhǔn)成立的全國重要馬克思主義理論教學(xué)研究機構(gòu),在教育戰(zhàn)線尤其是干部教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要而獨特的作用。2015年12月11日,習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上指出:“中央批準(zhǔn)中央黨校成立馬克思主義學(xué)院,就是堅持黨校姓‘馬’姓‘共’之舉!毙#ㄔ海┪瘯䦟︸R克思主義學(xué)院建設(shè)提出明確要求,要著力把學(xué)院建成一流的馬克思主義教學(xué)基地、一流的馬克思主義研究高地、一流的馬克思主義思想陣地;在用馬克思主義理論教學(xué)育人方面走在前列,在研究闡釋21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義方面走在前列,在加強思想理論引領(lǐng)、構(gòu)建中國特色話語體系方面走在前列;進(jìn)而在國內(nèi)乃至國際上產(chǎn)生重要的政治影響力、學(xué)術(shù)影響力、社會影響力。
為貫徹落實中央和校(院)委會關(guān)于馬克思主義學(xué)院建設(shè)的要求,學(xué)院在教育培訓(xùn)、科研咨詢、理論引領(lǐng)、智庫建設(shè)和研究生教育等方面持續(xù)努力,一直在探索有自己特色的發(fā)展道路,制定了五年發(fā)展規(guī)劃,也有不少感悟和收獲。在為迎接新中國成立70周年編寫出版的“馬克思主義理論研究叢書”(共22本)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》“建立與教學(xué)布局相適應(yīng)的黨校(行政學(xué)院)教材體系”的具體要求,結(jié)合自身實際,組織編寫出版適合黨政干部和研究生教育的“馬克思主義理論系列教材”,力爭體現(xiàn)并達(dá)到“國家標(biāo)準(zhǔn)、黨校特色”,作為向中國共產(chǎn)黨100周年華誕的獻(xiàn)禮。
馬克思主義理論學(xué)科是中國哲學(xué)社會科學(xué)體系中的基礎(chǔ)性、支柱性、引領(lǐng)性學(xué)科,是整個學(xué)科體系的靈魂,是“學(xué)科的學(xué)科”。教材建設(shè)既是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,也是提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程。這套“馬克思主義理論系列教材”一共包括10本,涵蓋了馬克思主義理論的主要二級學(xué)科,特別是突出回應(yīng)了馬克思主義理論研究中的一系列重大理論和現(xiàn)實問題,分別是《馬克思主義基本原理概論》《馬克思主義中國化概論》《當(dāng)代中國國家治理概論》《當(dāng)代國外馬克思主義概論》《21世紀(jì)馬克思主義概論》《新時代政治經(jīng)濟學(xué)概論》《馬列經(jīng)典著作精選導(dǎo)讀》《馬克思主義社會發(fā)展理論簡史》《當(dāng)代意識形態(tài)問題概論》《當(dāng)代資本主義概論》,力爭體現(xiàn)集學(xué)理性、研究性、前沿性、時代性于一體的教材特點,力爭體現(xiàn)本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和前沿研究成果。
“馬克思主義理論系列教材”是馬克思主義學(xué)院全體教研人員集體努力、共同合作的成果。參與這套叢書編寫的人員以馬克思主義學(xué)院教研人員為主,同時適當(dāng)吸收了校內(nèi)外、黨校系統(tǒng)的同行知名專家學(xué)者。這套叢書設(shè)立編委會,每本教材設(shè)立編寫組,由編寫人員組成;實行雙主編制,每本教材均由學(xué)院一位具有正高職稱的院領(lǐng)導(dǎo)和一位負(fù)責(zé)具體事務(wù)的同志擔(dān)任主編,共同負(fù)責(zé)擬定寫作提綱、組織編寫隊伍和人員分工、督促寫作進(jìn)度、控制寫作質(zhì)量等。當(dāng)然,我們深知這套教材的編寫出版是一次嘗試和探路,由于時間緊張,編者的水平有限,難免存在這樣或那樣的瑕疵,還請各位讀者不吝賜教,您的建議和意見將是我們進(jìn)一步努力修訂、完善的動力所在。
“馬克思主義理論系列教材”從設(shè)想、謀劃到寫作、出版,得到了中共中央黨校(國家行政學(xué)院)分管日常工作的副校(院)長李書磊同志、中共中央黨校(國家行政學(xué)院)分管日常工作的原副校(院)長何毅亭同志、副校(院)長甄占民同志的關(guān)心和指導(dǎo),校(院)兄弟單位教務(wù)部、科研部、研究生院等部門也提供了具體支持,校(院)許多專家學(xué)者都參與了教材的審讀和修改。在此一并表示衷心感謝!
目錄
節(jié)何謂發(fā)展
第二節(jié)何謂社會發(fā)展
一、社會發(fā)展的含義
二、社會發(fā)展的特征
三、社會發(fā)展的功能
第三節(jié)以主體看待發(fā)展
一、掌握發(fā)展的實踐方式
二、掌握發(fā)展的觀念方式
三、掌握發(fā)展的價值方式
四、掌握發(fā)展的情感方式
五、四種方式的關(guān)系
第四節(jié)社會發(fā)展理論是對社會發(fā)展實踐的反映
一、社會發(fā)展理論的層次形態(tài)
二、社會發(fā)展理論的時空形態(tài)
章馬克思恩格斯的社會發(fā)展理論
節(jié)馬克思恩格斯社會發(fā)展理論形成的依據(jù)和背景
一、馬克思恩格斯社會發(fā)展理論形成的依據(jù)
二、馬克思恩格斯社會發(fā)展理論形成的背景
第二節(jié)馬克思恩格斯社會發(fā)展理論的基本內(nèi)容
一、社會矛盾的發(fā)展及其運動規(guī)律
二、社會形態(tài)的劃分與演進(jìn)
三、社會發(fā)展的本質(zhì)及其規(guī)律
四、社會發(fā)展的模式
五、社會發(fā)展與人的發(fā)展
六、馬克思恩格斯對共產(chǎn)主義社會的預(yù)測
第三節(jié)馬克思恩格斯社會發(fā)展理論的意義、揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律
二、為人類社會開辟了嶄新的發(fā)展道路
三、為社會主義國家的建設(shè)提供了科學(xué)指導(dǎo)
第二章:列寧的社會發(fā)展理論
節(jié)列寧社會發(fā)展理論形成的背景
一、時代背景
二、理論背景
第二節(jié)列寧社會發(fā)展理論的基本內(nèi)容
一、十月革命與制度變遷的第二條道路理論
二、基于國家與市場關(guān)系的重大政策范式變遷:從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義到新經(jīng)濟政策
三、社會主義經(jīng)濟建設(shè)理論
第三節(jié)列寧社會發(fā)展理論的價值和意義
第三章:的社會發(fā)展理論
節(jié)社會發(fā)展理論的形成與發(fā)展
一、社會發(fā)展理論的形成背景與條件
二、社會發(fā)展理論形成和發(fā)展的歷史過程
第二節(jié)社會發(fā)展理論的基本內(nèi)容
一、社會發(fā)展的動力
二、社會發(fā)展的歷史階段
三、社會發(fā)展的道路
四、社會發(fā)展的目的
五、社會發(fā)展的根本原則
六、社會發(fā)展的主體
第三節(jié)社會發(fā)展理論的意義
一、社會發(fā)展理論豐富了馬克思主義社會發(fā)展理論的寶庫
二、社會發(fā)展理論為中國革命和建設(shè)事業(yè)指明了方向一
三、社會發(fā)展理論為國際共產(chǎn)主義運動提供了經(jīng)驗借鑒
第四章:的社會發(fā)展理論
節(jié)社會發(fā)展理論形成的依據(jù)和條件
一、社會發(fā)展理論形成的依據(jù)
二、社會發(fā)展理論的形成條件
第二節(jié)社會發(fā)展理論的基本內(nèi)容
一、社會發(fā)展思想論
二、社會主義本質(zhì)論
三、社會發(fā)展道路論
四、社會發(fā)展路線論
五、社會發(fā)展階段論
六、社會發(fā)展任務(wù)論
七、社會發(fā)展動力論
八、社會發(fā)展條件論
九、社會發(fā)展保障論
十、社會發(fā)展戰(zhàn)略論
十一、社會發(fā)展力量論一
十二、社會主義市場經(jīng)濟論
十三、社會發(fā)展“兩手”論
第三節(jié)社會發(fā)展理論的歷史意義
一、理論意義
二、現(xiàn)實意義
三、時代意義
第五章:的社會發(fā)展理論
節(jié)社會發(fā)展理論形成的理論依據(jù)和時代背景
一、理論依據(jù)
二、時代背景
第二節(jié)社會發(fā)展理論的基本內(nèi)容
一、發(fā)展地位:發(fā)展是黨執(zhí)政興國的要務(wù)
二、發(fā)展戰(zhàn)略:科教興國、可持續(xù)發(fā)展和西部大開發(fā)
三、發(fā)展動力:創(chuàng)新
四、發(fā)展價值:人的全面發(fā)展
第三節(jié)社會發(fā)展理論的意義
一、理論意義
二、實踐意義
第六章:的社會發(fā)展理論
節(jié)發(fā)展思想的提出背景
一、發(fā)展實踐的求索
二、發(fā)展理論的他山之石
三、發(fā)展理論的中國認(rèn)識
第二節(jié)發(fā)展思想的主要內(nèi)容
一、推動經(jīng)濟社會發(fā)展是要義
二、以人為本是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求
三、堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀
第三節(jié)發(fā)展思想的基本特征
一、人本精神
二、共富追求
三、可持續(xù)要求
四、自立精神
五、創(chuàng)新取向
六、自我革命要求
第四節(jié)發(fā)展思想的理論貢獻(xiàn)
一、科學(xué)發(fā)展觀深化了發(fā)展的科學(xué)性一
二、科學(xué)發(fā)展觀奠定了科學(xué)的發(fā)展觀一
三、發(fā)展的科學(xué)性與科學(xué)的發(fā)展觀相統(tǒng)一的科學(xué)發(fā)展觀
第七章:的新發(fā)展理念
節(jié)新發(fā)展理念形成的時代背景
第二節(jié)新發(fā)展理念的基本內(nèi)容
一、新發(fā)展理念關(guān)系我國發(fā)展全局,涉及我國發(fā)展的基本關(guān)系和基本方面
二、新發(fā)展理念關(guān)系我國發(fā)展根本,體現(xiàn)對發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)知
三、新發(fā)展理念關(guān)系我國發(fā)展長遠(yuǎn),體現(xiàn)由大國邁向強國對發(fā)展的要求
四、新發(fā)展理念關(guān)系我國發(fā)展的短板
第三節(jié)關(guān)于堅持新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的重要論述
第四節(jié)基于新發(fā)展階段、新發(fā)展理念構(gòu)建新發(fā)展格局的偉大意義
一、從理論上,新發(fā)展理念體現(xiàn)了“人民共創(chuàng)共進(jìn)共生共贏共享”的哲學(xué)思想
二、從實踐上,基于新發(fā)展階段、新發(fā)展理念構(gòu)建新發(fā)展格局是大國成為強國的根本之道
后記