《課程聯(lián)結(jié)：學(xué)科課程群設(shè)計(jì)方法》以把握課程要素的內(nèi)在聯(lián)系為著力點(diǎn)，即價(jià)值與意義的聯(lián)結(jié)、目標(biāo)與素養(yǎng)的聯(lián)結(jié)、內(nèi)容與目標(biāo)的聯(lián)結(jié)、結(jié)構(gòu)與時(shí)序的聯(lián)結(jié)、學(xué)習(xí)與主體的聯(lián)結(jié)、管理與文化的聯(lián)結(jié)，呈現(xiàn)了12所學(xué)校的學(xué)科課程群建設(shè)方案，跨越了不同學(xué)段、不同年級(jí)，在同一要素聯(lián)結(jié)主題的基礎(chǔ)上，通過(guò)重組、整合和優(yōu)化相關(guān)課程，對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行了具有邏輯性的分類(lèi)和組合，以此來(lái)推進(jìn)學(xué)校課程的理性發(fā)展。