前言

文化遺產(chǎn)是人類眾多普遍價值中的一種，其重要意義不可小覷。通過銘記歷史，緬懷先祖，探訪過往，人類才有了解釋現(xiàn)世生活的基礎，為迎接未來挑戰(zhàn)做好準備。因此，遺產(chǎn)是人類財富，反映并塑造了人類的共同價值觀，為個人生存及社會發(fā)展做出貢獻。

遺產(chǎn)的存在有賴于社會各階層的共同價值觀，涉及國家民族身份或共通的價值觀的家庭及社區(qū)成員。聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心的設立便反映了遺產(chǎn)的共通價值。遺產(chǎn)無處不在，具有共享性。與此同時，我們也應意識到遺產(chǎn)是被建構的這一事實。我們總是在不同程度地探討并界定什么才能稱之為遺產(chǎn)。因而，遺產(chǎn)的確立是構建社會及人類共同價值觀的重要一環(huán)。

我們不斷對遺產(chǎn)進行探索和思考，很重要的一個原因就是希望可以為未來留存記憶、歷史和紀念。遺產(chǎn)的確立意義重大，對社會經(jīng)濟具有一定影響，保護文物古跡可能代價高昂，易碎物品尤為如此。

基于這些對遺產(chǎn)以及遺產(chǎn)管理的認識和思考，當今世界擁有專門確立、保護和推動遺產(chǎn)發(fā)展的大型機構，其中聯(lián)合國下屬國際組織聯(lián)合國教科文組織負盛名，它致力于處理文化財產(chǎn)有關事宜。文化財產(chǎn)也是一種遺產(chǎn)，它是我們與遺產(chǎn)進行聯(lián)結(jié)的方式。因此，這兩個術語很難完全剝離開來。文化財產(chǎn)一詞突出了法律屬性，而遺產(chǎn)一詞更像是一個具有現(xiàn)代特征的口頭表達，源于盎格魯撒克遜人，并被聯(lián)合國教科文組織用來定義世界遺產(chǎn)。

遺產(chǎn)沒有反義詞，我們在多元文化背景下使用該詞時發(fā)現(xiàn)，當翻譯成某種區(qū)域語言時，它的含義不盡相同。丹麥的kulturarv一詞的確意味著從過去的文化中繼承下來的東西，但具體而言，它與丹麥的立法有關，并且丹麥人對遺產(chǎn)一詞的理解更多地強調(diào)其實踐性。中國也是一樣，當heritage一詞翻譯為中文遺產(chǎn)時，其內(nèi)涵同樣映射了中國人對遺產(chǎn)的思考和理解方式。

這就表明，當我們在多元文化及多語種的背景下討論遺產(chǎn)這一概念時，我們會下意識認為我們對英文單詞heritage的理解完全相同，但事實并非如此。因此，我們通過案例來說明英語單詞heritage在丹麥及中國語境下的具體含義，以期改善并促進人類在遺產(chǎn)這一重要領域的相互理解與合作。讀者也可將此書視為一本詞典，通過案例介紹的方式，我們將heritage一詞在中國和丹麥進行文化翻譯，遺產(chǎn)一詞能開啟中丹兩種不同文化傳統(tǒng)之間的重要對話。

1950年5月11日，中國與丹麥正式建立外交關系，到2020年，兩國關系已歷時70年；2018年中國和丹麥建立全面戰(zhàn)略合作伙伴關系10周年；2017年為中國丹麥旅游年(以下簡稱中丹旅游年)。丹麥是北歐國家里個同中國建立全面戰(zhàn)略伙伴關系的國家，奉行一個中國的政策。兩國友誼深厚，合作領域廣泛，學者們的學術外交和文化外交更是極大地增進了兩國的理解和互信。在中國和丹麥多邊合作交流過程中，文化和文化遺產(chǎn)成了丹麥研究中心學者進行文化交流和學術交流的關鍵詞。文化交流極大地促進了兩國人民的民心相通和相知共進。

2017年在中丹旅游年背景下，北京第二外國語學院、丹麥哥本哈根大學和上海社會科學院聯(lián)合舉辦了文化遺產(chǎn)·旅游·文化傳播丹麥研究中心年會。來自中國和丹麥的學者以及相關文化交流機構負責人參加了會議。丹麥王國駐上�？傤I事普勵志(Nicolai Prytz)先生回顧了中國與丹麥之間互相學習與交流的歷程，高度肯定了北京第二外國語學院丹麥研究中心作為國內(nèi)首家專事丹麥研究的中心在密切中丹合作研究、促進中丹友好交流與人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的重要作用，對付出不懈努力的中、丹學者表達誠摯的感謝。與會的中、丹教授和博物館專家圍繞文化遺產(chǎn)進行了多角度闡釋。遺產(chǎn)和旅游在構筑未來跨文化友好關系中的作用、文物在文化交流與合作中的作用、教育旅行在深化中丹文化交流和提高人才培養(yǎng)國際化方面的舉措和意義、文化遺產(chǎn)的意義及其與教育的關系、文化遺產(chǎn)與文化國際傳播的關系、數(shù)字化時代文化遺產(chǎn)的傳播內(nèi)容與傳播策略等都是中丹學者高度關注的內(nèi)容。

2017年丹麥學者和文化遺產(chǎn)研究專家到廣西對萬年桂陶開展了為期六天的系統(tǒng)走訪與考察。中國陶藝悠久歷史、文化傳承以及當代生產(chǎn)給專家一行帶去深深地震憾。為此丹麥專家特地撰文記錄和推廣中國陶藝文化遺產(chǎn)及其當代意義。聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)保護丹麥專家認為，萬年桂陶起源及發(fā)展脈絡清晰，傳承完整有序，世界罕見，既具有世界文化遺產(chǎn)的OUV共性，又具有獨特性和性，是世界文化遺產(chǎn)的重要部分。2018年丹麥研究中心丹麥專家訪問景德鎮(zhèn)，就景德鎮(zhèn)宋代進坑制瓷遺址陶瓷文化遺產(chǎn)保護開展對話和交流，北歐遇到北宋，文化遺產(chǎn)成為了穿越時空對話的紐帶和橋梁。

2018年正值中丹建立全面戰(zhàn)略伙伴關系10周年，中丹兩國政府舉行了很多雙邊慶�；顒�，丹麥研究中心的文化遺產(chǎn)專題會議正是雙邊學者們對10周年的獻禮。2018年6月1820日丹麥中心在丹麥哥本哈根大學亞洲動態(tài)研究中心召開了主題為Cultural Heritage， Kulturarv or文化遺產(chǎn)的學術會議。漢學家何莫邪（Christoph Harbsmeier）從教育、教養(yǎng)、教化、修養(yǎng)、修身、文、文化、文化遺產(chǎn)等方面闡釋了文在中國文化和社會中的深厚影響和意義。張喜華教授作了題為中國文化復興和文化國際傳播中的文化遺產(chǎn)的主題發(fā)言，認為豐富的中國文化遺產(chǎn)在文化身份建構、文化傳播和跨文化交流中具有重要作用。中國、丹麥、挪威、英國和德國的其他學者分別對文化遺產(chǎn)在不同語言、文化和社會語境中的不同意義進行了闡釋，文化和文化遺產(chǎn)成了意義紛呈的熱詞，展示著各自語境中的獨特魅力。會議進一步促進了中丹學者的跨文化交流，促進了文化互識和互信。中丹兩國學者找到了共同的學術興趣，匯聚一堂，對話交流，學界無邊，文化恒常，友誼長青。

2020年丹麥研究中心舉辦中丹建交70周年高端論壇。與會專家學者一致強調(diào)中丹關系中友好、合作是交往的主題。中丹友好關系歷史悠久、社會基礎廣泛、官民并舉，具有良好的根基。學者們應繼承并弘揚中丹友好交流精神，從國別和區(qū)域研究、學科發(fā)展、綠色發(fā)展、語言文學研究、科技合作、民間交流、經(jīng)貿(mào)合作等方面扎扎實實做事，誠心誠意溝通，建設中丹友好交流平臺，不斷開拓創(chuàng)新，深化中丹合作和友誼。

為了鞏固多年在文化和文化遺產(chǎn)領域的合作研究成果，聚焦對話，本書基于中丹學者的研究和實踐，匯集了中國學者和青年學子、丹麥專家和漢學家的相關研究成果，以中英文雙語形式結(jié)集出版，以更好地促進文化對話和文化傳播。本書的準備和撰寫過程是中丹文化交流對話的寶貴機遇和實踐。本書的逐漸成型基于文化交流對話實踐，踐行平等對話交流的初衷，服務于民心相通的目標。哥本哈根大學瑪利亞·羅斯格德（Marie H�ijlund Roesgaard）教授和丹尼斯·金普爾（Denise Gimpel）教授為本書的構思、撰稿、征稿和審稿做了大量工作。鄭承軍教授從國別與區(qū)域研究的學科層面為本書的編輯和出版身體力行，從宏觀指導、會議組織到親自供稿，付出了大量的心血。上海社會科學院馬馳研究員發(fā)揮學術專長和學術資源優(yōu)勢，為中丹文化交流、研究和實踐提供了大量的幫助，撰文向丹麥介紹中國文化。中丹兩國學者在文化對話中交流互鑒，踐行著美美與共的跨文化理想�？缥幕�研究的青年學子除了撰文，還參與了翻譯和校對工作。馬亞楠、徐志杰、劉靜賢、伍文全、盧嘉欣、余沁、谷健、于春華、孫寧、張家川等參與了部分論文的翻譯和校對。本書的出版得到了北京第二外國語學院科技創(chuàng)新服務能力建設高精尖學科建設外國語言文學學科項目資助。相知無遠近，萬里尤為鄰，中丹學者和學子攜手努力，才有了本書的出版和中丹同步發(fā)行。在此一并表示深深的感謝。

張喜華、因戈爾夫·蒂森(Ingolf Thuesen)

北京第二外國語學院丹麥研究中心

2021年3月22日于北京