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社會文化視域下中國英語教師實踐智慧探索(英文版)
劉蘊秋,女,華東師范大學外語學院副教授,英語語言文學專業(yè)博士。本書采用人種志和敘事研究相結合的方法論,探索了兩位優(yōu)秀英語教師作為學習者的專業(yè)發(fā)展歷程。他們在回應所處環(huán)境,反思實踐中得到發(fā)展,形成個人教學實踐特色,同時課堂實踐又重塑了他們的學習者角色。研究闡釋了他們在實踐中形成的獨特的外語教師知識及其概念化特點,尤其關注這一教師知識與其價值觀及可選策略的關系,理解他們在中國外語教學實踐環(huán)境中形成實踐智慧的機制,F(xiàn)代外語教學理論研究已經證明了他們的教學實踐的合理性和先進性。本書適合教師教育和教師專業(yè)發(fā)展研究之用,本土教學智慧亦為國際教師教育提供中國特色方案。
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