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學(xué)校如何優(yōu)質(zhì)發(fā)展:路徑與方法 為落實北京市教委《關(guān)于促進通州區(qū)教師素質(zhì)提升支持計劃(20172020年)》要求和任務(wù),按照北京城市副中心建設(shè)總體部署,為快速提升通州區(qū)教師的整體素質(zhì),全面提高通州區(qū)教育的整體水平,特設(shè)計了由北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院承擔(dān)的通州名校長工作室的培訓(xùn)項目,本書為該項目的成果之一。本書聚焦當(dāng)前新中考、高考背景下學(xué)校遇到的熱點、難點問題,采用文獻法、調(diào)查法、行動研究法等方法探究問題解決的恰當(dāng)路徑。本書是北京市通州區(qū)中小學(xué)名校長工作室入室學(xué)員研究成果(論文)的精選匯編。本書比較全面地展示了新時期北京城市副中心校長在辦學(xué)質(zhì)量提高、教師隊伍建設(shè)、課程教學(xué)改革、學(xué)校文化建設(shè)等方面的深入思考和創(chuàng)新成果。校長的研究既具有一定的理論意義,也具有較強的應(yīng)用價值。本書可以作為中小學(xué)校干部教師、高等院校教育專業(yè)研究生及關(guān)心教育事業(yè)的社會人士開展理論研究、實踐創(chuàng)新的參考書。
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