小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)攻略大全
定 價(jià):28 元
本書主要從小學(xué)數(shù)學(xué)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)、課 型探究、課堂創(chuàng)新、課堂教學(xué)技能、難點(diǎn)解答 等五個(gè)方面,深入細(xì)致地分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教育 在新形勢(shì)下的新要求。同時(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)際和教 育現(xiàn)狀,給出了許多如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工 作的有借鑒意義的方式、方法。 編者從社會(huì)需要的宏大視角,去深層發(fā)掘 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)值得完善并可以完善的地方,從 現(xiàn)實(shí)意義出發(fā),給廣大的一線教師朋友列出了 日常教學(xué)可以運(yùn)用的策略。
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人 學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同 的發(fā)展!彼U述了新時(shí)期教育改革、社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面對(duì)數(shù)學(xué) 教育的要求。 這一要求符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。它從另一個(gè)層面上要求我們?cè)谛?br /> 課程的標(biāo)準(zhǔn)要求下對(duì)數(shù)學(xué)教育進(jìn)行反思和革新,革新現(xiàn)存的不完善的教學(xué) 理念、內(nèi)容、方式,要求教材去適應(yīng)學(xué)生水平和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活。不僅要求 數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),更要求學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 要求數(shù)學(xué)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好品德。要求數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和 能力。 同時(shí)新課程對(duì)教師提出了很多的新要求,賦予了教師更多的新任務(wù)。 這就要求教師們與時(shí)俱進(jìn),更新數(shù)學(xué)教學(xué)理念,改革教學(xué)方式,變更授課 內(nèi)容,調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)方式,豐富教學(xué)活動(dòng)等,以自己的行動(dòng)去適應(yīng)教育變 革和社會(huì)發(fā)展需要,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和進(jìn)行 數(shù)學(xué)探究的能力,提高教師自身職業(yè)素質(zhì)。 本書從以下五個(gè)方面介紹了新時(shí)期小學(xué)教育應(yīng)對(duì)問(wèn)題的一些方法與策 略:章,小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;第二章,小學(xué)數(shù)學(xué)課型探究;第三 章,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新;第四章,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能;第五章,小學(xué)數(shù)學(xué) 難點(diǎn)解答。它們從不同的角度,探討了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面。本書結(jié) 合教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐本身,從教育現(xiàn)象入手,著眼教育理論與實(shí)際情況,分析 總結(jié)了當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教育普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題。書中解決問(wèn)題的 方法,富有建設(shè)性,希望對(duì)廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師有所幫助。
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章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 節(jié) 社會(huì)發(fā)展中的數(shù)學(xué)課程 第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)與教學(xué)要求 第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的總體目標(biāo) 第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)課型探究 節(jié) 課型的基本概念及與教學(xué)模式的關(guān)系 第二節(jié) 授課中的教學(xué)課型 第三節(jié) 其他教學(xué)課型 第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新 節(jié) 自主型課堂 第二節(jié) 合作型課堂 第三節(jié) 探究型課堂 第四節(jié) 建構(gòu)型課堂 第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能 節(jié) 基本技能指導(dǎo) 第二節(jié) 新技能指導(dǎo) 第三節(jié) 特殊技能指導(dǎo) 第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)解答 節(jié) 新教材使用的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 第二節(jié) 教學(xué)策略的運(yùn)用問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略