不管怎樣,進(jìn)哈佛是每個(gè)孩子的夢想。人人都向往著能夠接收哈佛大學(xué)的教育。而家庭教育是孩子的課堂,父母是孩子的任教師,家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致而又系統(tǒng)的工程。對于孩子來說,重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸才,不是決定于天賦的多少,而是決定于后天的教育與培養(yǎng)。
哈佛男生一書精選了多位進(jìn)入哈佛深造的中國學(xué)生,用他們的親身事例來論證如何能夠更好地去培養(yǎng)和提高中國學(xué)生的綜合素質(zhì),通過提煉出他們的成材秘訣,來引導(dǎo)中國家長怎樣可以更成功地去教育自己的孩子。
哈佛大學(xué)創(chuàng)建于1636年,是美國歷悠久的高等學(xué)府之一,它因培養(yǎng)了眾多的政治家、科學(xué)家、企業(yè)家、作家、學(xué)者而享譽(yù)世界。迄今為止,她先后誕生了多位美國總統(tǒng),還有眾多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和普利策獎(jiǎng)獲得者。數(shù)十位跨國公司的總裁、還有幾批法院大法官以及眾多的國會(huì)議員也都畢業(yè)于哈佛大學(xué),在全美500家的財(cái)團(tuán)中有2/3的決策經(jīng)理畢業(yè)于哈佛商學(xué)院。在今天,報(bào)讀哈佛MBA,已成為當(dāng)代年輕精英追求的一個(gè)夢。
哈佛大學(xué)自建校以來,其智者們始終擔(dān)任著美國學(xué)術(shù)界“領(lǐng)銜主演”的角色,始終以他們富于創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)觀念與成果導(dǎo)引美國乃至世界學(xué)術(shù)前行的方向。學(xué)術(shù)是學(xué)者的生命,沒有學(xué)術(shù)就沒有學(xué)者,更沒有大師。哈佛培養(yǎng)的人才很多,而一大批的知名學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、的學(xué)術(shù)帶頭人也出自哈佛。
為什么每個(gè)人都愿意刻苦求學(xué)、不遠(yuǎn)萬里走向哈佛?每個(gè)哈佛人都有自己的回答:有人說哈佛有世界一流的師資,在那里,你能與的人物對話、探討;有人說哈佛有世界一流的生源,在那里,你將在精英堆里把自己磨煉成精英中的精英;有人說哈佛有世界一流的管理體制,在那里,你能享受到的自由;還有人說,在哈佛你能學(xué)到的不只是知識(shí),還有做學(xué)問的品質(zhì)、生存的能力、做人的道理……
不管怎樣,進(jìn)哈佛是每個(gè)孩子的夢想。人人都向往著能夠接收哈佛大學(xué)的教育。而家庭教育是孩子的課堂,父母是孩子的任教師,家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致而又系統(tǒng)的工程。
對于孩子來說,重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸才,不是決定于天賦的多少,而是決定于后天的教育與培養(yǎng)。
2002年上半年,一個(gè)天才少年的傳奇經(jīng)歷四處流傳——不到18歲的深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生馬啟程被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,成為深圳首位被哈佛直接錄取的高中生。2006年,生于天津武清縣大友垡村的安金鵬在北京大學(xué)獲得博士學(xué)位后,飛往美國哈佛大學(xué)攻讀博士后。這些孩子為什么會(huì)有如此超凡脫俗的表現(xiàn)?其實(shí),他們都得益于家庭教育的成功,本書將把這些成功父母教子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)給每一位渴望孩子成功的家長。
哈佛男生一書精選了多位進(jìn)入哈佛深造的中國學(xué)生,用他們的親身事例來論證如何能夠更好地去培養(yǎng)和提高中國學(xué)生的綜合素質(zhì),通過提煉出他們的成材秘訣,來引導(dǎo)中國家長怎樣可以更成功地去教育自己的孩子。
看完此書,你便知道,孩子需要家長的細(xì)心琢磨,只要家長教育有法,每一個(gè)孩子都有可能從平凡之路邁向成功之梯。上哈佛如同攀登階梯一樣,雖然每上一層都很費(fèi)力,但是確實(shí)有價(jià)值,因?yàn)槊可弦粚樱憔嚯x哈佛殿堂之塔的目標(biāo)也就越近。同時(shí),你自身的綜合素質(zhì)都在提高。
我們相信,因?yàn)檫@本書的影響,為人父母者能培育出秀的孩子;我們還相信,因?yàn)檫@本書的流傳,從觀念上徹底改變封建傳統(tǒng)家庭教育觀念。
作者簡介:任揮,生于70年代,國家公務(wù)員,碩士畢業(yè)。學(xué)習(xí)研究國學(xué)多年,在人文、歷史、心理等方面頗有建樹和心得。在網(wǎng)絡(luò)、平面等媒介寫作發(fā)表數(shù)百萬字之多。
目錄
章 被網(wǎng)絡(luò)插上騰飛翅膀的朱元晨
“迷戀”的背后隱藏著創(chuàng)新
好家長“勝過”好老師
興趣是求知的動(dòng)力
學(xué)以致用,把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中
孩子要從小懂得待人以禮
勞動(dòng)是幸福之本
第二章 愛上微積分的尹希
全力以赴,鍛煉意志
人小立大志
讓孩子甩開壓力的包袱
培養(yǎng)孩子,切莫拔苗助長
享受“鉆”進(jìn)去的專注
想象力比知識(shí)更重要
第三章 與“三國”結(jié)緣的何吟亮
要教子,先立身
不能縱容孩子的任性
讓孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立
抓住興趣,塑造健康人格
質(zhì)疑是孩子的天性
知識(shí)即美德,無知是罪惡
第四章 展翅高飛的數(shù)學(xué)天才安金鵬
笑對苦難,笑對貧窮
人窮志不窮
適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃弊屗鼒?jiān)強(qiáng)
天道籌勤,付出就有回報(bào)
讓孩子學(xué)會(huì)感恩
堅(jiān)守心中的那份執(zhí)著
成績越大,越要謙虛謹(jǐn)慎
第五章 深圳天才少年馬啟程
重視孩子的啟蒙教育
給予孩子空間,任其自由翱翔
尊重孩子的興趣愛好
培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)
以積極的心態(tài)面對人生
第六章 用激情點(diǎn)燃夢想的夏建統(tǒng)
求知的欲望永不滿足
允許孩子失敗
培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣
感謝生命中的貴人
教孩子接收新事物,挑戰(zhàn)自我
第七章 用撲克牌玩出了的數(shù)學(xué)明星邵亦波
早期教育,注重開發(fā)孩子智力
天才是玩出來的
讓孩子從小樹立自信心
父母“嚴(yán)”“慈”結(jié)合,適當(dāng)教育
培養(yǎng)孩子獨(dú)立與人相處的能力
第八章 從小立大志的哈佛男生張肇牧
培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
專注成就未來
不要吝嗇你的激勵(lì)
訓(xùn)練孩子的自控力
點(diǎn)亮自信的燈盞
教孩子永不拋棄時(shí)間
第九章 作家父親教出的叛逆哈佛才子劉軒
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由
狠心點(diǎn),教孩子堅(jiān)強(qiáng)
幫助孩子跨越“怕生”
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性
牽引孩子,“嚴(yán)”“松”結(jié)合
第十章 被稱為“電腦天才”的華裔巨商王安
教育需從零歲開始
集體生活為將來做準(zhǔn)備
結(jié)合興趣選專業(yè)
機(jī)遇青睞有準(zhǔn)備的大腦
果斷讓你把握更多的機(jī)會(huì)
第十一章 小巷深處走出的哈佛男生胡晨暉
輝煌源于苦難和斗志
平凡的母親,不平凡的心
心態(tài)關(guān)乎人生成敗
勤奮和成功在一起
生命中需要感恩
第十二章 夢圓哈佛大學(xué)的石油娃楊凌
毅力是能力的潤滑劑
提升思考的能力
培養(yǎng)孩子的善行
行動(dòng)是成功的階梯
第十三章 從平凡家庭走出來的哈佛男生王崴
鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長
尊重孩子的選擇
讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做主的個(gè)性
情商與智商同等重要
好習(xí)慣是成功之翼