第一章模擬審判概述

第一節(jié)模擬審判的概念和特點

一，關(guān)于模紅審判概念的幾種觀點

行么差模擔審判？如何定義模報審判？它有哪些含義？包括哪些內(nèi)容？這些都是我們在學(xué)習(xí)載按審判這門渠程時必須首先弄清楚的問題

關(guān)了橫控審舞的覆念，學(xué)者們從不同的角度，作了不同的論述。歸納起來，主要有以下幾種定義；

1.教學(xué)方就說。這種觀點認為：模擬審判是“把主體與客體，解決問題與系統(tǒng)學(xué)習(xí)、如識轉(zhuǎn)授與能力結(jié)養(yǎng)充分地結(jié)合起來，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)的類塑案閥分測擔任不同的法庭角色，以法庭審判為參照來模擬審判的教學(xué)活動，癥透學(xué)生綜合運用實體法、程序法，文書制作、辯論技巧以及相關(guān)知識解決個案的實照能力，是融實踐、理論與思想于一體的教學(xué)方法”，或者認為：“模擬審判（most coan），又名假設(shè)法庭，是指在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，運用所學(xué)知試。借動一定沒備，模仿法庭審判活動的一種實踐教學(xué)方法�！�

2.教學(xué)模式說。這種觀點認為；“所謂模擬審判教學(xué)就是以模擬法院開庭審理的方式，通過學(xué)生親身參與，將課堂中所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐，活學(xué)活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一之教育目的的教學(xué)模式�！被蛘哒J為�！澳�擬審判教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，一些既有利于學(xué)生對法律知識的理解，又有思想教育意義的典型案例，通過學(xué)生獨立思考、深刻分析、精心準備，由學(xué)生分別擔任不同的法庭角色，共同參與案件的模擬審理，將在課堂上學(xué)習(xí)的法學(xué)理論和司法實踐緊密結(jié)合起來的一種教學(xué)模式�！�

3.教學(xué)活動說。這種觀點認為；“模擬審判（moot cout)，又叫假設(shè)法庭，是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件當事人、其他訴訟人等，運用所學(xué)知識，借助一定設(shè)備，模仿法庭審判的一種自主、實踐活動”或者認為：“所謂的模擬審判，簡言之就是模擬法庭審判的活動。是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法實踐中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的教學(xué)活動�！�

4.動態(tài)靜態(tài)統(tǒng)一說。這種觀點認為：“模擬審判應(yīng)當從靜態(tài)和動態(tài)的統(tǒng)一上來理解，即在靜態(tài)上，模擬審判表現(xiàn)為教學(xué)硬件；在動態(tài)上，模擬審判表現(xiàn)為教學(xué)過程。因此模擬審判是指在教師的指導(dǎo)下以模擬法院開庭審理的方式，通過學(xué)生親身參與課堂中所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運用于模擬案件審理的教學(xué)硬件和教學(xué)過程的統(tǒng)一�！�

上述四個方面的定義，是學(xué)者們從不同的角度對模擬審判的含義所作的闡釋，從不同的角度揭示了模擬審判的概念。在上述定義中，教學(xué)模式說與教學(xué)方法說沒有太大的區(qū)別，在某種意義上，教學(xué)模式也就是教學(xué)方法，只是用詞不同而已。

教學(xué)活動說則是從教學(xué)動態(tài)的角度給模擬審判下定義；動態(tài)靜態(tài)統(tǒng)一說則是從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面綜合定義模擬審判。這些定義都對正確理解模擬審判的含義具有重要的參考價值。

我們認為，模擬審判是法學(xué)教育中一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法或者教學(xué)模式，是指在法學(xué)教學(xué)活動中，在教師的指導(dǎo)下，由不同的學(xué)生分別扮演法官、檢察官、當事人、律師以及其他訴訟參與人等不同訴訟角色，在模擬法官的主持下，由模擬法官按照嚴格的法定程序在虛擬的法庭對真實或者虛擬的刑事案件、民事案件或行政案行模擬審判的一種教學(xué)活動。從這一定義可以分析出模擬審判具有下列基本含義：

1.模擬審判是一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法或者教學(xué)模式。在法學(xué)課程教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較注重理論的教學(xué)，不夠重視實踐的教學(xué)。而法學(xué)學(xué)科是實踐較強的一門學(xué)科，必須理論與實踐相結(jié)合。模擬審判通過對真實的或者虛擬的案行模擬審判，就可以達到理論與實踐相結(jié)合的目的。因為模擬審判活動，既需要學(xué)生掌握必需的基本理論知識，又必須懂得實際操作方法，只有兩者有機地結(jié)合，才能夠使模擬審判活動演繹逼真。

2.模擬審判是一種法學(xué)教學(xué)活動。在法學(xué)教學(xué)活動中，模擬審判不僅僅是學(xué)行模擬審判的學(xué)習(xí)活動，而且也是教行實踐教學(xué)的一項重要的教學(xué)活動，是典型的教與學(xué)的有機結(jié)合。學(xué)生在開展模擬審判活動前需要教師的理論指……