本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的修訂版，是在第一版的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部最新印發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本課程的教學(xué)要求，并參照相關(guān)的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范修訂而成的。
　　裝備制造業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，中國(guó)正在由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，以加快新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合為主線，以智能制造為主攻方向，數(shù)控機(jī)床是智能制造的基礎(chǔ)單元。數(shù)控加工工藝與編程課程具有非常重要的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、工具性和應(yīng)用性，本書(shū)的修訂目標(biāo)是致力于打造具有引領(lǐng)、示范與傳承作用的“精品”教材。本書(shū)主要特色如下：
　　1.服務(wù)裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出學(xué)生能力培養(yǎng)
　　本書(shū)在修訂過(guò)程中，基于數(shù)控機(jī)床操作的崗位能力需求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，理論以夠用為度，以典型機(jī)械零件數(shù)控加工為載體，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控加工工藝分析與編程能力為主，產(chǎn)教融合，與中鋼集團(tuán)邢臺(tái)機(jī)械軋輥有限公司、華中數(shù)控股份有限公司等企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材，以工學(xué)結(jié)合的要求選取、組織教材內(nèi)容。本課程內(nèi)容包括五個(gè)模塊，各個(gè)模塊內(nèi)容按照機(jī)床類(lèi)型相對(duì)獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)，并按技能、知識(shí)、能力各項(xiàng)要求與數(shù)控加工職業(yè)崗位相對(duì)應(yīng)，從而可以根據(jù)學(xué)生水平和實(shí)訓(xùn)基地的條件，根據(jù)職業(yè)資格鑒定的需要靈活組織教學(xué)。本書(shū)主要介紹了數(shù)控加工工藝與編程基礎(chǔ)，數(shù)控車(chē)削加工工藝與編程，數(shù)控鏜銑削加工工藝與編程，數(shù)控電火花加工工藝與編程，自動(dòng)編程技術(shù)等。
　　2.根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，構(gòu)建模塊教學(xué)體系
　　本書(shū)在修訂過(guò)程中，探索實(shí)施“1+X”證書(shū)制度，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和崗位技能融會(huì)貫通，構(gòu)建數(shù)控設(shè)備操作，零件工藝設(shè)計(jì)，數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心的程序編制，數(shù)控電火花線切割加工工藝與編程，以及自動(dòng)編程等單元模塊。各模塊以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)為主線，支持在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行多種教學(xué)方法及其組合，如模塊教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、講座教學(xué)法、層次教學(xué)法、啟發(fā)與小組討論法等，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)。
　　3.配套的教學(xué)資源完整豐富
　　應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)新形態(tài)一體化教材，配套豐富教學(xué)資源。為幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，各知識(shí)點(diǎn)配套開(kāi)發(fā)了微課教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、反復(fù)觀看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　本次修訂保留了第一版的編寫(xiě)特點(diǎn)，全面貫徹執(zhí)行最新國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，更正了第一版中文字和圖例存在的錯(cuò)誤。按照“教材一體化”的思路，對(duì)接“數(shù)控技術(shù)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，補(bǔ)充、升級(jí)了配套數(shù)字化教學(xué)資源，加入了近100個(gè)二維碼鏈接多媒體資源，為教學(xué)提供了有力支撐。
　　本書(shū)由張兆隆、孫志平、張勇?lián)�任主編，張敬芳、楊立云�?dān)任副主編，參加編寫(xiě)的還有史文雅、孫甲成、侯冉，由河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王明耀教授主審。具體編寫(xiě)分工如下：本書(shū)緒論由張兆隆、孫志平編寫(xiě)，第1章由楊立云編寫(xiě)，第2章2.4節(jié)由楊立云、張敬芳共同編寫(xiě)，第2章2.1～2.3節(jié)由張敬芳編寫(xiě)，第3章由張勇編寫(xiě)，第4章由楊立云編寫(xiě)，第5章由史文雅編寫(xiě)。全書(shū)由張兆隆、孫志平負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿，中鋼集團(tuán)邢臺(tái)機(jī)械軋輥有限公司孫甲成、華中數(shù)控股份有限公司侯冉提供企業(yè)案例及素材。
　　由于編者水平有限，本書(shū)難免存在錯(cuò)誤、疏漏和不足之處，懇切希望同仁及廣大讀者批評(píng)指正。