本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。在第一版（普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材）、第二版（普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材），特別是第三版（普通高等教育“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材）的基礎(chǔ)上，本書秉承貼近當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際， 遵循當(dāng)代高端技能型人才成長規(guī)律，響應(yīng)文化自信的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的編寫指導(dǎo)思想，突出人文情懷、國學(xué)底蘊(yùn)、欣賞能力培養(yǎng)和愉快學(xué)習(xí)精神，采用文學(xué)理論提示、文體發(fā)展史評(píng)述、文學(xué)欣賞指要、文學(xué)名作欣賞多線路耦合，再穿插“基本理論+ 方法路徑+ 范文品鑒+ 名家評(píng)點(diǎn)+ 能力驗(yàn)證”的多元化集成，構(gòu)成多線交融、多元集成的立體模式，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、史與論相結(jié)合、賞與評(píng)相結(jié)合、精品精賞與拓展閱讀相結(jié)合。還依據(jù)“文藝跨界互通”的原理，適當(dāng)增加繪畫、雕塑、書法、音樂、舞蹈等藝術(shù)作品來闡釋、演繹文學(xué)，達(dá)到教師感到好用，學(xué)生感到好學(xué)，一般讀者感到好看的“三好”目標(biāo)。
本書適用于應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的各類教育，也可供文學(xué)愛好者參考。