本教材根據(jù)教育部2019年新頒布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》中對“學前教育”的培養(yǎng)目標、職業(yè)能力要求及教學主要內(nèi)容而編寫。我們在設計內(nèi)容時深入分析了新時期幼師英語教與學的特點，結(jié)合未來學生所從事的幼教工作對英語應用能力的要求，以滿足學前教育專業(yè)對幼兒英語教學的需求。本教材可供中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)學生使用，也可供幼兒園英語教師、廣大家長自學使用。
　　本教材具有以下特色：
　　1.語言技能目標明確
　　每個單元的UNITGOALS清晰描述了聽、說、讀、寫四部分技能應達到的要求。
　　2.單元設計以職業(yè)需求為驅(qū)動
　　本教材的所有內(nèi)容均圍繞學生未來的職業(yè)需求進行設置，使學生在提高綜合語言運用能力的同時，又自然而然地掌握教學法，以便在將來工作中能夠熟練運用語言及各種教學方法，培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣，促進幼兒的綜合發(fā)展。
　　3.單元內(nèi)容以話題為主線
　　每個單元以某個話題為主線展開教學，如：幼兒園的生活、我的家、我喜歡的食物、生活中的色彩等。話題內(nèi)容既豐富有趣，又注重實用性，與幼兒的生活、實踐緊密聯(lián)系，使學生在未來能快速地開展幼兒英語教學的工作。
　　4.學習過程保障實現(xiàn)雙重目標
　　本教材的最大特色是在真實的體驗——概括——實踐情境中學習語言，親身體會教學理念，體驗教學法的運用，概括教學方法中涵蓋的教學理論及其特點，之后再通過模擬教學設計、同伴互教、互評，實現(xiàn)雙重目標，即提高同學們學英語與教英語兩方面的能力。
　　5.幼兒教學活動資源豐富有趣
　　教材結(jié)合各單元的英語教學方法，提供了大量豐富、有趣的幼兒教學活動資源，如：兒歌、歌謠、游戲、故事等。
　　在每個單元的具體編寫中，我們設計了以下五部分內(nèi)容：
　　導入部分（Lead-in）
　　該部分通過圖片幫助學生復習與單元話題緊密相關的詞匯與短語，激發(fā)學生的學習興趣，引出該單元的話題，幫助學生將新舊知識有機銜接。
　　聽說部分（Listening and Speaking）
　　該部分包括聽、說兩部分，每個部分各由兩組對話組成，四組對話都與單元話題緊密相關，通過各種活動形式培養(yǎng)學生的聽、說技能及學習策略。
　　讀寫部分（Reading and Writing）
　　閱讀部分是一篇體現(xiàn)單元話題的短文，學生通過閱讀獲取信息、學習語言知識，培養(yǎng)閱讀技能及閱讀策略。在語言輸入的基礎上，通過簡單的寫作進行語言輸出，培養(yǎng)學生的書面表達能力。
　　教學理論與教學法部分（Teaching Approach）
　　編者根據(jù)兒童英語教學理論，介紹了常用的5種兒童英語教學方法與理論，即全身反應法、游戲教學法、歌曲和歌謠教學法、故事教學法、多元智能理論，使學生可以用科學的理論與方法指導自己未來的教學實踐。
　　教學活動部分（Activity）
　　教學理論的掌握離不開實踐，本部分以教學設計的方式，為學生提供依據(jù)不同幼兒英語教學方法設計的教學活動，通過同伴互教為學生創(chuàng)造將教學理論與教學實踐相結(jié)合的機會，并通過同伴展示及評價的方式，在比較和分析的基礎上學會發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善理論及實踐。