定 價:35 元
叢書名:高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)大類專業(yè)基礎(chǔ)課程系列教材
- 作者: 宣國萍 編
- 出版時間:2020/9/1
- ISBN:9787040548280
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:F20
- 頁碼:256
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《資產(chǎn)評估實(shí)務(wù)》依據(jù)新法規(guī)和理論,按照不同評估對象設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,主要內(nèi)容包括:項(xiàng)目一認(rèn)知資產(chǎn)評估,介紹資產(chǎn)評估的基本概念;項(xiàng)目二到項(xiàng)目六為機(jī)器設(shè)備、不動產(chǎn)、無形資產(chǎn)、企業(yè)價值、長期投資性資產(chǎn)及流動資產(chǎn)等核心資產(chǎn)評估。各項(xiàng)目立足于資產(chǎn)評估師的崗位技能要求,選擇企業(yè)典型的評估業(yè)務(wù),按照實(shí)際開展資產(chǎn)評估的流程展開,從資產(chǎn)認(rèn)知、資產(chǎn)估算到評估報告等環(huán)節(jié)層層推進(jìn),全面系統(tǒng)地介紹資產(chǎn)評估的全過程。
《資產(chǎn)評估實(shí)務(wù)》提供有真實(shí)企業(yè)案例和資產(chǎn)評估流程圖示,設(shè)有“想一想”“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”“術(shù)語解析”和“特別提示”等欄目,并以二維碼的形式補(bǔ)充提供了法律制度導(dǎo)航、隨堂練習(xí)、課后作業(yè)、微課視頻、拓展資料、考證資料等,有利于開展教、學(xué)、做、工融合的線上線下一體化教學(xué)。
《資產(chǎn)評估實(shí)務(wù)》可作為高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為社會從業(yè)人員培訓(xùn)用書。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,作為社會經(jīng)濟(jì)生活中不可缺少的中介服務(wù)行業(yè)——資產(chǎn)評估行業(yè)的發(fā)展越來越迅速,并在服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)財(cái)政改革、服務(wù)社會過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。資產(chǎn)評估作為一門新興的綜合性學(xué)科,既有特定的理論體系,又有非常強(qiáng)的實(shí)踐性,為了更好地促進(jìn)高等職業(yè)教育資產(chǎn)評估課程的教學(xué)工作,我們編寫了本書。
本書的特色與創(chuàng)新如下:
1.導(dǎo)向正確,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
本書依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選擇內(nèi)容,每個項(xiàng)目都有明確的“知識目標(biāo)”“技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”,思想導(dǎo)向正確,目標(biāo)明確,通過教、學(xué)、做,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。
2.體例創(chuàng)新,體現(xiàn)“教、學(xué)、做”相融合
編寫團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)教材體例:由“引導(dǎo)案例”開啟項(xiàng)目任務(wù);在“知識準(zhǔn)備”中系統(tǒng)地進(jìn)行理論講解和實(shí)務(wù)解析;穿插“想一想”“術(shù)語解析”“特別提示”等欄目,幫助學(xué)生理解知識重難點(diǎn),開展探究式學(xué)習(xí);通過“實(shí)務(wù)處理”“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”等欄目,注重學(xué)生的技能培養(yǎng),提升其專業(yè)技能;通過“知識地圖”描述本項(xiàng)目的核心知識體系,便于師生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提煉。本書體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”相融合的特點(diǎn)。
3.資源立體化,拓展紙質(zhì)教材內(nèi)容
本書配有大量二維碼電子資源,具體包含了微課視頻、題庫、考證資源、拓展資料等,極大地豐富了教材的內(nèi)容。
4.線上線下一體化,配套網(wǎng)絡(luò)課程
本書配套網(wǎng)絡(luò)課程,適合開展線上線下一體化教學(xué)。課前,教師可以要求學(xué)生掃描課程二維碼,進(jìn)行法律制度導(dǎo)航、核心知識點(diǎn)微課視頻的學(xué)習(xí),并完成隨堂練習(xí),測試自學(xué)的成效,完成線上學(xué)習(xí)的第一步;課中,教師可以通過各種課堂活動進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,綜合運(yùn)用書中二維碼資源,開展課堂教學(xué);課后,教師可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程、二維碼形式的課后作業(yè)等多種途徑安排學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí),從而真正實(shí)現(xiàn)線上線下一體化教學(xué)。
項(xiàng)目一 認(rèn)知資產(chǎn)評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知資產(chǎn)評估基礎(chǔ)知識
任務(wù)二 資產(chǎn)評估的方法
任務(wù)三 資產(chǎn)評估的程序
任務(wù)四 資產(chǎn)評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
項(xiàng)目二 機(jī)器設(shè)備評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知機(jī)器設(shè)備評估
任務(wù)二 評估機(jī)器設(shè)備
任務(wù)三 機(jī)器設(shè)備評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
項(xiàng)目三 不動產(chǎn)評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知不動產(chǎn)評估
任務(wù)二 評估不動產(chǎn)
任務(wù)三 不動產(chǎn)評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
項(xiàng)目四 無形資產(chǎn)評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知無形資產(chǎn)評估
任務(wù)二 評估專利資產(chǎn)
任務(wù)三 評估商標(biāo)資產(chǎn)
任務(wù)四 評估著作權(quán)資產(chǎn)
任務(wù)五 評估商譽(yù)
任務(wù)六 無形資產(chǎn)評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
項(xiàng)目五 企業(yè)價值評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知企業(yè)價值評估
任務(wù)二 評估企業(yè)價值
任務(wù)三 企業(yè)價值評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
項(xiàng)目六 長期投資性資產(chǎn)及流動資產(chǎn)評估
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
任務(wù)一 認(rèn)知長期投資性資產(chǎn)及流動資產(chǎn)評估
任務(wù)二 評估長期投資性資產(chǎn)
任務(wù)三 評估流動資產(chǎn)
任務(wù)四 長期投資性資產(chǎn)及流動資產(chǎn)評估報告
考證導(dǎo)學(xué)
知識地圖
參考文獻(xiàn)