鉛字流芳大先生--近代報刊中的張伯苓(上下)(精)/公能教育文庫
定 價：198 元
叢書名：公能教育文庫
- 作者： 張元龍 著，張?zhí)m普，梁吉生 編
- 出版時間：2021/5/1
- ISBN：9787556307234
- 出 版 社：天津社會科學(xué)院出版社
- 中圖法分類：K825.46
- 頁碼：730
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書記錄了橫跨數(shù)十年間的各類媒體中有關(guān)張伯苓和南開的報導(dǎo)。本書分為上下冊，上冊主要內(nèi)容是南開學(xué)校成立至南開被炸毀時期的張伯苓和南開大學(xué)被迫南遷至全面抗戰(zhàn)勝利時期的張伯苓。下冊主要內(nèi)容是全面抗戰(zhàn)勝利后天津南開大、中學(xué)校復(fù)校時期的張伯苓。
張伯苓在開啟其教育征程不長時間內(nèi)，即以其耳目一新的辦法方式和突出的辦學(xué)成就，為世人所矚目，在20個世紀(jì)20年代始，他和他所創(chuàng)辦的南開系列學(xué)校即成為津門報刊的高光條目。
本書記錄了橫跨數(shù)十年間的各類媒體中有關(guān)張伯苓和南開的報導(dǎo)。
回望來路，創(chuàng)校校長張
伯苓以其宏闊先進(jìn)的教育理
念和獨特非凡的個人魅力，
對南開學(xué)校的建立和成長做
出了不可替代的貢獻(xiàn)，對中
國教育的發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生了
至關(guān)重要的影響。每一個熱
愛南開、情系教育的人都對
張伯苓無比感念與景仰。
“天下誰不知，南開有個
張校長!”但受時局與環(huán)境之
影響，張伯苓先生的歷史功
績一度被遮蔽，直到20世紀(jì)
80年代，這位一生奉行育才
救國、改造社會的“大先生”
才重歸公眾視野。張校長諸
多教育論斷與警句所透射出
的時代強音和深刻內(nèi)涵，令
吾輩振聾發(fā)聵，致業(yè)界奮發(fā)
圖強，特別是受習(xí)近平總書
記高度贊揚的“愛國三問”，
更讓張伯苓教育思想閃耀著
生生不息的璀璨光芒。
他，心懷天下、淑世為
公。彼時，身為海軍士官生
的張伯苓，目睹北洋艦隊之
慘敗、“國幟三易”之恥辱，
從此，以軍人之熱血剛毅和
青年之風(fēng)華絕代投身教育，
一生奔走、上下求索，抱定
“自強之道，端在教育”之宏
愿．踐行“留德不留財”“私
立非私有”之堅守，以“中國
不亡吾輩在”之氣概．矢志
不渝地探尋教育救國的道路
。他深切的家國情懷奠定了
“光榮的愛國主義傳統(tǒng)”這一
南開之魂，“無論世局萬變
，惟南開之公能訓(xùn)練方針一
貫不變”，“公能日新”的校
訓(xùn)精神熔鑄于一代代南開人
推動中國社會之進(jìn)步、國家
之發(fā)展的血脈中，這是張伯
苓被譽為“中國現(xiàn)代教育的
一位創(chuàng)造者”的歷史貢獻(xiàn)。
他，高瞻遠(yuǎn)矚、領(lǐng)先時
代。憑借廣闊的戰(zhàn)略視野和
深厚的學(xué)養(yǎng)積淀，制定了前
途遠(yuǎn)大、光明滿目的國際化
目標(biāo)，主張將西方先進(jìn)教育
思想與中國實際相融合，提
出“土貨之南開”要“與英國
之牛津、劍橋，美國之哈佛
、雅禮并駕齊驅(qū)、東西稱勝
”，倡導(dǎo)新式教育、建立現(xiàn)
代大學(xué)，并始終將校風(fēng)的培
育和精神的塑造奉為圭臬，
不斷探索立足中國、接軌世
界的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。這
奠定了牛津等世界一流高校
直接認(rèn)可南開學(xué)歷的一段史
話．書就了西南聯(lián)大八年間
弦歌不輟的傳奇故事。
他，敦本務(wù)實、推陳出
新。他以圓融的教育智慧和
高超的管理手段化解了“輪
回教育”風(fēng)波，為南開定下
了“土貨化”的辦學(xué)方針、“
知中國、服務(wù)中國”的辦學(xué)
宗旨。早在20世紀(jì)二三十年
代，他依靠敏銳的眼光探查
到侵略者的圖謀，實地調(diào)研
、成立東北研究會、創(chuàng)辦經(jīng)
濟研究所。在完整的南開教
育體系中，張伯苓極力推崇
“實行”之風(fēng)，堅持以中國歷
史、中國社會為背景探索大
學(xué)之道、教育之本。
張伯苓以其愛國奉獻(xiàn)、
秉公盡能的熾熱情懷，事業(yè)
無止、發(fā)展無窮的宏大格局
，永不服輸、愈益奮勵的實
干作為，將南開學(xué)校作為“
改造社會試驗之場”，聚精
英、傳薪火，成為一位中國
現(xiàn)代教育史上**風(fēng)范的教
育家、思想家、實干家。他
以言傳身教影響了家人與后
學(xué)，其幼子張錫祜為國捐軀
，留下了“陣中無勇非孝也”
的佳話，南開學(xué)校**秀的
學(xué)生周恩來在青年時期便立
下了“相會于中華騰飛世界
時”的豪言，他本人更是一
生奉行“認(rèn)識環(huán)境、努力干
去”的信條，帶領(lǐng)南開人團
結(jié)合作、懇切誠摯、頂下來
做大事，用自己的“公、誠
、努力”，去回答好“愛國三
問”。
《鉛字流芳大先生——近
代報刊中的張伯苓》一書，
橫跨四十二年．從獨特的視
角，全方位地展現(xiàn)了這位愛
國教育家的思想、智慧、氣
度、風(fēng)范、操守、情懷……
感謝梁吉生、張?zhí)m普兩位學(xué)
者多年來對張伯苓及南開校
史研究的熱忱和專注，為我
們?nèi)嫜芯繌埐呦壬慕?br />育思想和歷史貢獻(xiàn)提供了極
其珍貴的史料。
今天，我們辦大學(xué)、辦
教育，仍面臨諸多困難和挑
戰(zhàn)，但與當(dāng)年形勢之艱難、
資源之匱乏、處境之窘迫相
比，現(xiàn)在的這些“難”便顯得
微不足道了。這讓我想起了
張伯苓先生在1931年曾說
過的一句話：“求人不如求
己．救國必先自救�！闭驹�
南開新百年的起點上，我們
懷念與欽慕張伯苓這位一代
人師、國士大家，更深切地
感受到今日光大南開大學(xué)責(zé)
任之重大。我愿與新一輩南
開人一道，以自信自強的底
氣、難而益開的精神，賡續(xù)
傳統(tǒng)、壯麗前行1
2020年11月30日于南開
龍興里
(作者系南開大學(xué)校長、
中國工程院院士)
梁吉生，1939年生，河北安新人。南開大學(xué)教授。主要從事中國近代教育史研究和張伯苓研究。歷任天津市教育史研究會副會長，中國地方教育史志研究會學(xué)術(shù)交流委員會常務(wù)理事，中國高等教育學(xué)會高校校史研究分會常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會主任，中國中共文獻(xiàn)研究會周恩來思想生平研究分會常務(wù)理事等。被評為“中國高等教育學(xué)會從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻(xiàn)學(xué)者”，并榮獲“中國高校校史研究逾30年有重要貢獻(xiàn)獎”。著有《張伯苓教育思想研究》、《允公允能 日新月異——南開大學(xué)校長張伯苓》、《張伯苓年譜長編》（共三卷）等十余部，參與主編《張伯苓全集》及《天津高等教育志》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇。
(上)
一、南開學(xué)校成立至南開被炸毀時期的張伯苓
(1904年10月-1937年7月)
同學(xué)參觀學(xué)堂記(1908年5月27日)
本校歷史存草(節(jié)錄)(1914年11月16日)
每星期三日聆校長修身訓(xùn)詞記(1915年10月4日)
記九月二十日修身班校長訓(xùn)言(1916年10月25日)
課外隨筆(1916年11月15日)
本校十二周年紀(jì)念志盛(1916年11月15日)
與多爾蒂談東北之行(1916年12月)
歡迎伯師及同學(xué)赴美始末記(1917年10月15日)
來自中國的紳士(1919年1月1日)
孔繁需君自美來函(1919年1月13日)
本校十五周年紀(jì)念(1919年11月27日)
天津南開學(xué)校改造風(fēng)潮(1920年1月5日)
天津南開學(xué)校改組經(jīng)過(1920年1月11日)
覺悟的南開學(xué)校(1920年1月29日)
張伯苓有“自知之明”(1920年1月18日)
直隸省省長王承斌在南開中學(xué)演說(1922年9月30日)
張伯苓錯了(1924年7月14日)
從軍人到大學(xué)校長：張伯苓氏(1924年9月19日)
南開學(xué)校二十周年紀(jì)念之真意義(1924年10月17日)
南開大學(xué)風(fēng)潮未息靳榮祿致函張伯苓(1925年1月7日)
南開大學(xué)風(fēng)潮經(jīng)過(1925年1月24Et1
張伯苓贊成整頓學(xué)風(fēng)的秋波(1925年9月16日)
一個替張伯苓抱不平者(1925年9月24日1
視察員對南開之評批(1925年11月23日)
張伯苓(1926年9月26日)
WhatChinaCanDo?(1926年11月24日1
南開半日記(1926年12月4日)
中國人的成功故事(1927年8月1日)
論南開學(xué)潮(1927年11月28日)
歡迎詞(1928年4月24日)
張伯苓先生的精神(1928年4月24日)
歡迎張伯苓先生(1928年4月24日)
一位為事業(yè)而事業(yè)者(1928年4月24日)
實行的教育家伯苓先生(1928年4月24日)
南開同學(xué)秋宴志盛(1928年11月25日1
我們的校長(1928年12月14日)
送張校長游美(1928年12月14日)
校長離津后行蹤
——由天津到橫濱(1929年1月11日)
人格之魅力(1929年5月)
張伯苓喪氣(1929年8月21日)
徹底做
一——張伯苓演講限二十分鐘(1929年10月5日)
張伯苓校長回津盛況(1929年10月)
刻世紀(jì)四部聯(lián)合慶祝紀(jì)念志盛(節(jié)錄)(1929年11月4日)
由美國到英國(1929年11月26日)
南開大學(xué)的建立(1930年5月)
南大的意義(1930年5月)
張伯苓氏之沉痛演說(1930年6月22日)
失敗后的奮發(fā)圖強(1930年7月6日)
張學(xué)良在南開大學(xué)演講(1930年12月11日)
張伯苓沿門托缽
——求化大學(xué)捐款(1931年1月15日)
南開大學(xué)校長張伯苓先生的演講
——在大夏大學(xué)內(nèi)(1931年11月8日)
旅平南開校友昨日秋宴張伯苓氏來平參加(1932年11月7日)
寫在慶祝會的夜里(節(jié)錄)(1934年4月20日)
張伯苓不愧為雄辯家(1934年5月8日)
張伯苓之絕妙好詞(1934年6月16日)
華人自辦事業(yè)之成績?nèi)绾?1934年8月)
寫在孔子誕辰紀(jì)念之后(節(jié)錄)(1934年9月9日)
南開印象記(1934年10月16日)
慶祝南開三十周年(1934年lO月17日)
我對南開的印象
——紀(jì)念南開三十周年(1934年10月17日)
祝我母校三十周紀(jì)念(1934年10月17日)
變戲法
——祝母校三十周年(1934年10月17日)
南開誕生三十周年(1934年10月17日)
何謂南開精神(1934年10月17日)
南開母校三十周年紀(jì)念(1934年10月17日)
校長與學(xué)校(1934年10月17日)
南開教育與言論壓迫(1934年11月10日)
張伯苓先生車中漫談(1935年1月20日)
張伯苓先生(1935年2月5日)
張伯苓先生伉儷將舉行結(jié)婚四十年紀(jì)念
——一對典型的夫婦一個愉快的家庭
一種創(chuàng)舉的盛典一次美滿的茶會(1935年2月14日)
張伯苓先生結(jié)婚四十年紀(jì)念(1935年2月24日)
本部顧問張伯苓先生及夫人舉行結(jié)婚四十周年紀(jì)念
——一對白頭偕老的典型夫妻，今日在南開女中約請賓朋
(1935年2月24日)
張伯苓氏伉儷結(jié)婚四十年紀(jì)念盛會(1935年2月25日)
張伯苓治家有道(1935年2月26日)
贈張伯苓夫婦五十雙壽詩(1935年4月4日)
伯苓先生配王夫人四十年結(jié)婚紀(jì)念(1935年4月5日)
張伯苓先生之壽(1935年4月9日)
關(guān)于“父母之命”的一段談話
——張伯苓先生的一個申明(1935年4月28日)
談張伯苓先生捧老婆(1935年5月15日)
南大送交政府(1935年6月24日)
張伯苓與南開(1935年7月15日)
南開印象記(1935年8月1日)
翻開盆子來看看(1935年10月24日)
張伯苓先生來北碚后所有態(tài)度和談話(1935年12月13日)
校長川行紀(jì)要(1935年12月25日)
張伯苓與四川人(1935年12月30日)
歡迎張、陳、任三先生講演記略(1936年1月1日)
張伯苓(1936年1月1日)
張伯苓之御妻術(shù)(1936年1月8日)
張伯苓發(fā)軔南開大學(xué)始末記(1936年1月14日)
張伯苓先生日(1936年3月6日)
參加世運在求師資(1936年6月13日)
北平之排日學(xué)生爆炸北寧線?黑幕為天津南開大學(xué)校長之說
我國當(dāng)?shù)嘏沙鰴C構(gòu)緊張(1936年6月14日)
國民黨中央黨部向北支學(xué)生下達(dá)抗日密令(1936年6月18日)
妨害我軍用電信：頑強的北支學(xué)生之抗日(1936年6月26日)
從物質(zhì)建設(shè)方面來看南開大學(xué)(1936年10月17日)
南
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