本書充分吸收和借鑒國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國高職教育規(guī)律和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，從教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等角度闡述大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)的理論，加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，明確職業(yè)定位，提高就業(yè)的實(shí)效性和針對性，逐步構(gòu)建適合我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的體系和內(nèi)容。
全書本著必需、夠用、實(shí)用的原則，從解析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展必備的能力入手，分為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與求職指導(dǎo)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展三部分，涵蓋就業(yè)形勢和專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)意識啟蒙、個(gè)體發(fā)展評價(jià)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念引導(dǎo)、求職途徑與技巧、入職適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展能力等內(nèi)容，對學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。編者綜合考慮高職教育彈性學(xué)制、課時(shí)數(shù)較少、重視技能訓(xùn)練、培養(yǎng)模式多樣化等因素，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)和課程內(nèi)容的指導(dǎo)性、實(shí)用性和適應(yīng)性。