教育大計，教師為本。
教師是人類靈魂的工程師，
是人類文明的傳承者，承載
著傳播知識、傳播思想、傳
播真理、塑造靈魂、塑造生
命、塑造新人的時代重任。
黨的十八大以來，習(xí)近平總
書記十分重視教師隊伍建設(shè)
問題，做了許多重要論述，
勉勵廣大教師做黨和人民滿
意的好老師，全面落實立德
樹人職責(zé)。
中國目前已進(jìn)入新時代
，一批批教師從自我做起，
積極投身于志愿服務(wù)。他們
堅守精神家園，恪守人格底
線，用自己的行動倡導(dǎo)社會
主義核心價值觀，帶頭弘揚
社會主義道德和中華傳統(tǒng)美
德，以自己的模范行為影響
和帶動學(xué)生，促進(jìn)了社會文
明進(jìn)步。
全國教師志愿服務(wù)聯(lián)盟
自成立以來，認(rèn)真貫徹落實
習(xí)近平總書記考察北京師范
大學(xué)的重要講話精神，在教
育部的指導(dǎo)下，依托北京師
范大學(xué)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)
下，通過志愿服務(wù)項目、宣
傳教育引導(dǎo)、組織建設(shè)和平
臺建設(shè)，推動了教師志愿服
務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。截至
2019年年底，全國“志愿云”
系統(tǒng)注冊教師志愿者的人數(shù)
已經(jīng)突破360萬，活躍用戶
達(dá)150余萬人。全國各地涌
現(xiàn)出一批特色鮮明、作用明
顯的教師志愿服務(wù)隊伍。教
師通過志愿服務(wù)，深入一線
，服務(wù)基層，社會責(zé)任感進(jìn)
一步增強(qiáng)。志愿服務(wù)已經(jīng)成
為加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)、
教師師德養(yǎng)成的新途徑。教
師帶頭參加志愿服務(wù)，指導(dǎo)
幫助學(xué)生開展志愿服務(wù)，形
成了有效的實踐育人成果。
經(jīng)報請教育部批準(zhǔn)，北
京師范大學(xué)、全國教師志愿
服務(wù)聯(lián)盟、中國教育報刊社
聯(lián)合組織開展第二屆尋找最
美教師志愿者暨“我的志愿
服務(wù)故事”征文活動，得到
了教育行政主管部門、各級
各類學(xué)校、有關(guān)新聞媒體、
專業(yè)志愿服務(wù)組織和廣大教
師志愿者的積極響應(yīng)，尤其
是援疆援藏教師寫下了許多
感人的先進(jìn)事跡。本書編委
會從優(yōu)秀征文中精選了51篇
結(jié)集出版。本書從不同側(cè)面
真實記錄了當(dāng)代教師志愿者
堅守精神家園、恪守人格底
線的時代風(fēng)采和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，
體現(xiàn)了教師志愿者群體自覺
貫徹黨的教育方針，教書育
人、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，
為教育事業(yè)發(fā)展做出了新的
貢獻(xiàn)。
征文活動由全國教師志
愿服務(wù)聯(lián)盟辦公室組織實施
，得到了教育部教師工作司
的大力指導(dǎo)，得到了《中國
教師報》和中國教育新聞網(wǎng)
的支持。文集由北京師范大
學(xué)出版社出版。在此，向積
極參與此次征文活動的廣大
教師志愿者，以及為本書出
版辛勤付出的作者和編輯表
示衷心感謝。