本教材面向高等職業(yè)院校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)、老年保健與管理專業(yè)等涉老專業(yè)及方向，定位于職業(yè)教育職業(yè)化、技能化的要求，立足于老年人綜合評(píng)估的崗位工作任務(wù)，突出老年人綜合評(píng)估過(guò)程中的方法與技巧，由編寫組成員在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫完成。
　　本教材在內(nèi)容編排上突破以往教材的傳統(tǒng)模式，按照實(shí)際工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)有代表性的工作任務(wù)，把專業(yè)知識(shí)貫穿于每個(gè)情景的工作過(guò)程中，從整體角度既突出學(xué)生技能培養(yǎng)的主旨，又引導(dǎo)學(xué)生掌握老年人綜合評(píng)估技術(shù)的工作順序。本教材分為基礎(chǔ)篇、單項(xiàng)技能篇、綜合技能篇三個(gè)部分，以六個(gè)模塊呈現(xiàn)。模塊一：老年人綜合評(píng)估基礎(chǔ)知識(shí)；模塊二：老年人軀體功能評(píng)估；模塊三：老年人言語(yǔ)及吞咽功能評(píng)估；模塊四：老年人精神心理功能評(píng)估；模塊五：常見(jiàn)老年人綜合征評(píng)估；模塊六：老年人能力評(píng)估。每個(gè)模塊通過(guò)若干個(gè)項(xiàng)目，將教學(xué)任務(wù)貫穿其中，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的工作情境下學(xué)習(xí)，融知識(shí)講解、方法訓(xùn)練、技能操作為一體，降低教材難度，淡化理論教學(xué)，重視實(shí)用化、實(shí)踐化教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能雙重發(fā)展。在教材編寫過(guò)程中，注重學(xué)生的思政教育，思政目標(biāo)貫穿教學(xué)始終。
　　本教材不僅適用于高職高專涉老專業(yè)課程，也可以作為老年社會(huì)工作者、社區(qū)工作者、養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)教材和自學(xué)教材、參考用書和工具書。由于編者時(shí)間有限和水平有限，本書難免有疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者慧眼甄別，并不吝指正。
　　本教材的編寫，調(diào)研了國(guó)內(nèi)高中低端多家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，參照高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員在各崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中華人民共和國(guó)民政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的老年人能力評(píng)估，并圍繞《老年人能力評(píng)估師》新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，吸納了行業(yè)專家、兄弟院校同行的意見(jiàn)和建議，參考、借鑒、引用了目前老年人綜合評(píng)估領(lǐng)域眾多專家、學(xué)者的教材、書籍等研究成果，模塊六老年人能力評(píng)估是編寫組在參加山東省民政廳舉辦的老年人能力評(píng)估培訓(xùn)基礎(chǔ)上整理而成，同時(shí)得到了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)健康養(yǎng)老職教集團(tuán)、南京大學(xué)出版社的大力支持，在此一并表示感謝。