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新版教材沿用了原教材的基本體例，主要在社區(qū)活動(dòng)策劃文書(shū)樣例方面進(jìn)行了較大篇幅的內(nèi)容替換，選用了近年來(lái)珠三角地區(qū)社會(huì)工作服務(wù)前沿陣地——廣州、深圳、東莞等地不同服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀文案。這些文案都是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一線(xiàn)社工真實(shí)的活動(dòng)策劃，從中可以感受到珠三角地區(qū)社工開(kāi)展活動(dòng)策劃時(shí)所具有的周密細(xì)致和人文情懷。雖然文書(shū)來(lái)自不同地區(qū)、不同機(jī)構(gòu)，形式和格式上略有不同，但策劃書(shū)的基本內(nèi)容秉持一致，體現(xiàn)了社會(huì)工作者在活動(dòng)策劃時(shí)所呈現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性。
新教材選用活頁(yè)形式呈現(xiàn)，這是對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育教材發(fā)展的主動(dòng)回應(yīng)，也是對(duì)原教材呈現(xiàn)形式的大膽創(chuàng)新。希望能夠通過(guò)活頁(yè)式留白，給學(xué)生平日撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)提供積累的平臺(tái)，將教材活化為學(xué)生的作業(yè)本，將學(xué)生的作業(yè)活化為教育的資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體。因活頁(yè)式教材留白的需要，紙質(zhì)文字內(nèi)容需進(jìn)行精簡(jiǎn)。雖然萬(wàn)般不舍，最終還是決定將原教材中很精彩的游戲部分的內(nèi)容轉(zhuǎn)入電子二維碼。

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