土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
定 價(jià):68 元
- 作者: 王占岐,姚小薇,柴季,徐楓,張紅偉 等 編
- 出版時(shí)間:2021/3/1
- ISBN:9787562550327
- 出 版 社:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):F323.211
- 頁(yè)碼:166
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》共分為10章,其中:第一章系統(tǒng)分析了新時(shí)代高等院校人才培育模式改革的總體訴求情況,論述了高校立德樹(shù)人工作的新趨勢(shì)、新要求及相關(guān)理論;第二章從專(zhuān)業(yè)建設(shè)歷程、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、育人改革動(dòng)力與趨勢(shì)等方面梳理了我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀;第三章探討并總結(jié)了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的形成背景與主要特征;第四、第五、第六、第七章分別從土地資源管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式、課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐、保障體系等關(guān)鍵要素的角度詳細(xì)介紹了高水平人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑和實(shí)踐內(nèi)容;第八章主要講述土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所取得的成效,包括各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容;第九章從橫向支持新專(zhuān)業(yè)設(shè)立、縱向帶動(dòng)公共管理學(xué)科建設(shè)兩方面闡明了土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的示范效應(yīng);第十章對(duì)前述章節(jié)做了回顧總結(jié),并對(duì)未來(lái)土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了展望。
高等教育是國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,在此背景下,人才競(jìng)爭(zhēng),特別是高水平人才競(jìng)爭(zhēng),已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重中之重。習(xí)近平總書(shū)記在2016年舉行的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“辦好我國(guó)高校,辦出世界一流大學(xué),必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)!迸囵B(yǎng)高水平人才是國(guó)家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展、提升綜合國(guó)力的重要途徑,也是當(dāng)前教育改革的迫切要求。因此,如何提高育人能力、培養(yǎng)高水平人才,探索出符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高水平人才培養(yǎng)模式,已成為新時(shí)代高等教育改革的核心任務(wù)。
高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)性工程,需要在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)I(yè)辦學(xué)潛力,梳理、整合育人資源,發(fā)揮多重育人環(huán)節(jié)的協(xié)同作用,尤其注重大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培育和形成。在多年的育人實(shí)踐中,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)土地資源管理專(zhuān)業(yè)走出了一條特色之路。從專(zhuān)業(yè)孕育到發(fā)展成為國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的20余年間,土地資源管理專(zhuān)業(yè)以響應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高水平人才的需求、探索高等教育改革發(fā)展新路徑為己任,以專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位、育人資源設(shè)置、育人環(huán)節(jié)優(yōu)化、保障能力提升等關(guān)鍵點(diǎn)為抓手,追求卓越、開(kāi)拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了高效率、高質(zhì)量發(fā)展,為國(guó)家和社會(huì)輸送了一大批具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的大學(xué)生,他們或進(jìn)入政府、企事業(yè)單位從事相關(guān)工作,或進(jìn)入科研院所攻讀更高層次學(xué)位和開(kāi)展科學(xué)研究,都在日后成為行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)極具競(jìng)爭(zhēng)力的高水平人才,以不同形式為國(guó)家土地資源管理事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
更重要的是,在人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展共榮共生的態(tài)勢(shì)下,土地資源管理專(zhuān)業(yè)及其所在學(xué)科已發(fā)展成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,并發(fā)揮出了極大的資源輻射帶動(dòng)效應(yīng)。在校外,部分校友成為國(guó)內(nèi)其他高校土地資源管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)拓者和建設(shè)者,提升了本專(zhuān)業(yè)的影響力;在校內(nèi),專(zhuān)業(yè)育人成果作為營(yíng)養(yǎng)液,哺育相關(guān)專(zhuān)業(yè)大踏步前進(jìn),并孕育出新的本科專(zhuān)業(yè),豐富了學(xué)校育人平臺(tái),提升了整體育人競(jìng)爭(zhēng)力?梢哉f(shuō),中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)土地資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展史,是一部高水平育人史。基于此,本書(shū)較為完整地梳理了多年來(lái)土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展路徑及諸多實(shí)踐成果,作為本專(zhuān)業(yè)教書(shū)育人工作的階段性總結(jié),將為今后同類(lèi)專(zhuān)業(yè)在高水平育人工作中取得更大發(fā)展提供重要參考。
全書(shū)共分為10章,其中:第一章系統(tǒng)分析了新時(shí)代高等院校人才培育模式改革的總體訴求情況,論述了高校立德樹(shù)人工作的新趨勢(shì)、新要求及相關(guān)理論;第二章從專(zhuān)業(yè)建設(shè)歷程、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、育人改革動(dòng)力與趨勢(shì)等方面梳理了我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀;第三章探討并總結(jié)了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的形成背景與主要特征;第四、第五、第六、第七章分別從土地資源管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式、課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐、保障體系等關(guān)鍵要素的角度詳細(xì)介紹了高水平人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑和實(shí)踐內(nèi)容;第八章主要講述土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所取得的成效,包括各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容;第九章從橫向支持新專(zhuān)業(yè)設(shè)立、縱向帶動(dòng)公共管理學(xué)科建設(shè)兩方面闡明了土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的示范效應(yīng);第十章對(duì)前述章節(jié)做了回顧總結(jié),并對(duì)未來(lái)土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了展望。
總之,圍繞高水平人才培養(yǎng)目標(biāo),我們成功探索、創(chuàng)新并實(shí)踐出一套行之有效、凸顯特色的土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式。本書(shū)的編著凝聚了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)土地資源管理專(zhuān)業(yè)歷屆師生共同探索實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和汗水,也充分借鑒吸收了國(guó)內(nèi)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),希望我們所做的工作和已取得的進(jìn)展,能起到拋磚引玉的作用。如能給國(guó)內(nèi)同行的人才培養(yǎng)工作提供借鑒或啟發(fā),我們將深感榮幸。由于編撰時(shí)間較為緊張,編者能力和精力有限,書(shū)中紕漏或?qū)㈦y免。不足之處,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正,以便相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
第一章 新時(shí)代高等院校人才培養(yǎng)模式改革訴求
第一節(jié) 新時(shí)代我國(guó)高等教育人才培體目標(biāo)
第一節(jié) 新時(shí)代我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)趨勢(shì)
第三節(jié) 高等院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)新要求
第四節(jié) 人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)理論與構(gòu)成要素
第二章 我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 土地資源管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)歷程
第二節(jié) 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的主要?jiǎng)恿εc趨勢(shì)
第三章 我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)高人才培養(yǎng)模式探索
第一節(jié) 國(guó)家戰(zhàn)略與自然資源管理趨勢(shì)下的人才需求變化
第二節(jié) 我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與
第三節(jié) 依托優(yōu)勢(shì)、面向需求的土地資源管理高人才培養(yǎng)模式
第四章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式創(chuàng)新
第一節(jié) 教學(xué)模式分析
第二節(jié) 以人才為中心的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 信息化與全球化背景下的“三全育人”教學(xué)改革
第四節(jié) 教學(xué)方式的“三維”優(yōu)化
第五章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系改革
第一節(jié) “課程思政”元素探索與實(shí)踐
第二節(jié) 核心課程與課程建設(shè)
第三節(jié) 課堂教學(xué)的新方法、新技術(shù)
第四節(jié) 結(jié)合生態(tài)文明思想的專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化
第六章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)模式
第一節(jié) “課堂+基地”的教學(xué)實(shí)踐模式
第二節(jié) “課堂+競(jìng)賽”的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐模式
第三節(jié) “課堂+項(xiàng)目”的科研實(shí)踐模式
第四節(jié) “課堂+企業(yè)、行業(yè)部門(mén)”的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐模式
第七章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)保障體系建設(shè)
第一節(jié) 育人質(zhì)量提升機(jī)制建設(shè)
第二節(jié) 師資教學(xué)能力機(jī)制建設(shè)
第三節(jié) 教學(xué)條件保障機(jī)制建設(shè)
第四節(jié) 人才質(zhì)量反饋機(jī)制建設(shè)
第八章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式成效
第一節(jié) 學(xué)生形突破
第二節(jié) 參與高項(xiàng)目,獲得科研經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 學(xué)術(shù)交流級(jí)別高,積極強(qiáng)
第四節(jié) 畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量獲好評(píng)
第九章 土地資源管理高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的示范效應(yīng)
第一節(jié) 土地資源管理人才培養(yǎng)模式的橫向拓展——土地整治工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)初探
第二節(jié) 土地資源管理人才培養(yǎng)模式的縱向延伸——公共管理一級(jí)學(xué)臺(tái)建設(shè)
第十章 結(jié)與展望
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)效結(jié)
第二節(jié) 未來(lái)的展望
主要參考文獻(xiàn)