著名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯（D. Wilkins）曾指出：“沒(méi)有語(yǔ)法，人們可以表達(dá)的事物寥寥無(wú)幾；而沒(méi)有詞匯，人們則無(wú)法表達(dá)任何事物�！笨梢哉f(shuō)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。對(duì)醫(yī)學(xué)生而言，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)更加重要，因?yàn)獒t(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯是醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)理論構(gòu)建的基礎(chǔ)。
　　醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的特別之處在于其數(shù)量，僅病名就達(dá)2萬(wàn)以上，而且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，每年約1500多個(gè)新詞加入進(jìn)來(lái)，構(gòu)成了浩渺的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯海洋。但從另一個(gè)角度來(lái)看，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯數(shù)量雖然龐大，但其構(gòu)成詞素卻相對(duì)有限，且基本上源自拉丁語(yǔ)和拉丁化的古希臘語(yǔ)。據(jù)文獻(xiàn)資料顯示，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯中，約70%源于希臘語(yǔ)，25%源于拉丁語(yǔ)，不到5%源于古英語(yǔ)，其余則源于法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)等。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯除詞源特點(diǎn)外，在詞匯構(gòu)成上也是特色突出，一般由前綴、詞根和后綴三個(gè)部分組成�！霸~根”表明基本意思，“前綴”進(jìn)一步揭示部位信息，“后綴”則表明與詞根內(nèi)容相關(guān)的如狀況、發(fā)展、變化等信息。可以說(shuō)，如果醫(yī)學(xué)生能夠掌握一定量的源于拉丁語(yǔ)和拉丁化的希臘語(yǔ)的詞根以及一定數(shù)量的前綴和后綴，就相當(dāng)于找到了進(jìn)入醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯海洋大門(mén)的智能“鑰匙”。
　　《醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯進(jìn)階教程》一書(shū)旨在引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的詞源特點(diǎn)，掌握醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，破解醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯記憶難、拼寫(xiě)難的困境，進(jìn)而快速、準(zhǔn)確地?cái)U(kuò)展詞匯量，為提高書(shū)面和口頭醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)表達(dá)能力奠定基礎(chǔ)，從而提升醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。
　　本書(shū)以人體系統(tǒng)為主線進(jìn)行編寫(xiě)，分五部分。第一部分包含1個(gè)章節(jié)，對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的詞源特點(diǎn)和構(gòu)詞特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；第二部分包含1 1個(gè)章節(jié)，分別是皮膚系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)（男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)）、產(chǎn)科、心血管和淋巴系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、眼鼻耳、骨骼系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)；第三部分為附錄，包括100個(gè)常見(jiàn)前綴、100個(gè)常見(jiàn)后綴和200個(gè)常見(jiàn)詞根。第四和第五部分分別為習(xí)題答案和參考文獻(xiàn)。其中第二部分的每個(gè)章節(jié)以層層鋪墊、層層推進(jìn)的方式進(jìn)行編排。首先是章節(jié)目標(biāo)，勾勒本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)。然后是詞綴預(yù)習(xí)，鋪墊本章詞匯擴(kuò)展所需的主要前綴和后綴。其次是本章相關(guān)系統(tǒng)的解剖學(xué)基本詞匯，再其次是與解剖學(xué)基本詞匯相對(duì)應(yīng)的拉丁文或希臘語(yǔ)的詞根。接下來(lái)是由這些詞根詞綴擴(kuò)展而來(lái)的診斷性詞匯和治療性詞匯。最后是本系統(tǒng)中常用但又不符合上述構(gòu)詞規(guī)律的專(zhuān)業(yè)詞匯。為了實(shí)現(xiàn)章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)重點(diǎn)話題后都安排了如填空、選擇、劃線、補(bǔ)充等不同類(lèi)型的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可加深對(duì)本章節(jié)主要詞匯構(gòu)詞特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而牢記詞匯構(gòu)詞規(guī)律。
　　本教材由首都醫(yī)科大學(xué)盧鳳香、蘇萍和首都醫(yī)科大學(xué)附屬友誼醫(yī)院李強(qiáng)擔(dān)任主編，首都醫(yī)科大學(xué)陳遠(yuǎn)亮、胡濱、王雅娟、楊波、孟倩、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院王懿晴和內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)王云竹擔(dān)任編者。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了首都醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教研室、特別是附屬友誼醫(yī)院醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教研室骨科主任醫(yī)師費(fèi)琦的指點(diǎn)和幫助，在此表示衷心感謝。
　　由于編者水平所限，不足或謬誤之處敬請(qǐng)讀者不吝賜教。