實施本科生導(dǎo)師制是高等院校探索育人方法的新途徑和新模式。本書基于本科生導(dǎo)師制的理論淵源，對國內(nèi)外本科生導(dǎo)師制的實踐進行總結(jié)剖析，提出在江蘇科技大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院實施本科生全程導(dǎo)師制，探索構(gòu)建新型的師生學(xué)習(xí)共同體，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識導(dǎo)師制、本科生導(dǎo)師制的理論基礎(chǔ)、江蘇科技大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院本科生全程導(dǎo)師制經(jīng)驗、本科生導(dǎo)師制成效等。通過所院一體、寓教于研、產(chǎn)教融合來整合和優(yōu)化用于教學(xué)的師資、資源和平臺，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，對本科生導(dǎo)師制的理論研究和改革實踐具有重要的參考價值。