高等職業(yè)教育園林園藝類(lèi)“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術(shù)
定 價(jià):30 元
- 作者:袁海龍 編
- 出版時(shí)間:2013/1/1
- ISBN:9787111387657
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi):TU986.1
- 頁(yè)碼:250
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《高等職業(yè)教育園林園藝類(lèi)“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術(shù)》共分為六個(gè)單元:園林藝術(shù)概述、園林布局藝術(shù)、園林構(gòu)圖藝術(shù)、園林意境創(chuàng)造藝術(shù)、園林構(gòu)成要素造景藝術(shù)、園林藝術(shù)欣賞。
《高等職業(yè)教育園林園藝類(lèi)“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術(shù)》可作為高職高專(zhuān)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、園藝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教材,也可作為普通高等學(xué)校非園林專(zhuān)業(yè)的公共選修課教材,還可作為成人職業(yè)培訓(xùn)以及園林專(zhuān)業(yè)、園藝企事業(yè)單位從業(yè)人員的參考書(shū)。
園林藝術(shù)在園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)中具有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的雙重性,是園林專(zhuān)業(yè)的主干課程。本書(shū)旨在向?qū)W生傳授園林藝術(shù)的理論和技巧,培養(yǎng)和提升學(xué)生從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念和水平,以及學(xué)生從事園林工程技術(shù)的能力。
園林藝術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)用性都非常強(qiáng)的課程,傳統(tǒng)的教材及近年來(lái)出版的類(lèi)似教材基本上采用純理論的編排方式,在一定程度上造成了園林藝術(shù)理論和園林工程設(shè)計(jì)的脫節(jié),很容易使學(xué)生覺(jué)得比較空洞,實(shí)用價(jià)值不大,提不起學(xué)習(xí)興趣。但事實(shí)上,如果沒(méi)有扎實(shí)的園林藝術(shù)功底,則在園林設(shè)計(jì)中很難有高水平的設(shè)計(jì)方案誕生,也嚴(yán)重制約學(xué)生日后的發(fā)展和提高。本教材的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.依據(jù)園林設(shè)計(jì)的一般步驟和要求,按照從總體到局部,從局部到要素,最后到作品鑒賞的編排順序,在編排上更加貼近專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際。
2.調(diào)整和重組了部分內(nèi)容,如園林布局、園林構(gòu)圖等,使內(nèi)容更加順暢,避免了傳統(tǒng)園林藝術(shù)書(shū)籍編寫(xiě)中的部分內(nèi)容交叉、重復(fù)和混亂。
3.實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的融合,每一個(gè)單元的每一個(gè)項(xiàng)目都從理論服務(wù)于設(shè)計(jì)的理念出發(fā),先介紹基礎(chǔ)知識(shí),再分析其作用,傳授藝術(shù)處理方法,然后通過(guò)實(shí)例分析使理論和實(shí)踐完美地融合。
……
前言
單元一 園林藝術(shù)概述
一、園林
二、美的思想、特征及園林美
三、園林藝術(shù)
四、世界三大園林流派的藝術(shù)特點(diǎn)
五、現(xiàn)代園林藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
小結(jié)
單元二 園林布局藝術(shù)
項(xiàng)目一 園林總體布局
一、園林布局
二、園林總體布局的基本形式
三、園林總體布局形式確定的方法
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目二 園林空間布局
一、園林靜態(tài)空間布局藝術(shù)
二、園林動(dòng)態(tài)空間布局藝術(shù)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目三 園林藝術(shù)布局
一、相地與立意
二、明確園林性質(zhì)
三、確定主題與主體
四、布置主景的位置
五、功能分區(qū)的確定
六、景點(diǎn)與游賞路線的布置
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
小結(jié)
單元三 園林構(gòu)圖藝術(shù)
項(xiàng)目一 園林構(gòu)圖中形式美的法則及其應(yīng)用
一、園林構(gòu)圖中形式美的表現(xiàn)形態(tài)
二、形式美法則及其在園林構(gòu)圖中的應(yīng)用
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目二 園林構(gòu)圖中景觀藝術(shù)表現(xiàn)手法
一、主配手法
二、抑景與揚(yáng)景
三、實(shí)景與虛景
四、框景與夾景
五、前景與背景
六、漏景與添景
七、內(nèi)景與借景
八、季相造景
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目三 園林色彩構(gòu)圖
一、園林色彩的基本知識(shí)
二、園林色彩的種類(lèi)和藝術(shù)處理
三、園林色彩構(gòu)圖
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
小結(jié)
單元四 園林意境創(chuàng)造藝術(shù)
項(xiàng)目一 園林意境及其創(chuàng)造方式
一、意境與園林意境
二、園林意境的創(chuàng)造方式
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目二 園林意境的表達(dá)方式
一、直接表達(dá)方式
二、間接表達(dá)方式
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
小結(jié)
單元五 園林構(gòu)成要素造景藝術(shù)
項(xiàng)目一 園林地形造景
一、園林地形的作用及類(lèi)型
二、地形設(shè)計(jì)的原則
三、小地形營(yíng)造藝術(shù)
四、園林堆山藝術(shù)
五、園林置石藝術(shù)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目二 園林水景藝術(shù)
一、園林水體的作用及類(lèi)型
二、園林水景的設(shè)計(jì)原則及藝術(shù)處理
三、密切山水關(guān)系的方法
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目三 園路造景藝術(shù)
一、園路的作用及類(lèi)型
二、園路的風(fēng)格
三、園路系統(tǒng)的藝術(shù)規(guī)劃
四、園路鋪裝藝術(shù)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目四 園橋造景藝術(shù)
一、園橋的園林作用
二、園橋的類(lèi)型
三、園橋的布局與設(shè)計(jì)藝術(shù)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目五 園林建筑藝術(shù)
一、園林建筑的造景功能和使用功能
二、園林建筑藝術(shù)布局設(shè)計(jì)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目六 園林小品藝術(shù)
一、園林小品的類(lèi)型
二、園林小品的造景藝術(shù)功能
三、園林小品的藝術(shù)設(shè)計(jì)和布局
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目七 園林植物景觀配置
一、園林植物的藝術(shù)功能
二、園林植物的觀賞特性
三、園林植物景觀配置的基本原則
四、園林樹(shù)木的配置藝術(shù)
五、園林攀緣植物的配置藝術(shù)
六、園林草本花卉的配置藝術(shù)
七、園林草坪及地被植物的配置藝術(shù)
實(shí)例分析
實(shí)訓(xùn)
小結(jié)
單元六 園林藝術(shù)欣賞
項(xiàng)目一 園林藝術(shù)欣賞的方法
一、園林藝術(shù)欣賞的意義及作用
二、園林藝術(shù)欣賞的多樣性與綜合性
三、園林藝術(shù)的欣賞方法
四、園林藝術(shù)的品鑒
項(xiàng)目二 園林藝術(shù)欣賞實(shí)例分析及體驗(yàn)
一、中國(guó)古典園林
二、西方古典園林——凡爾賽宮苑
三、現(xiàn)代園林——中山岐江公園
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
一、園林靜態(tài)空間布局藝術(shù)靜態(tài)空間藝術(shù)是指相對(duì)固定空間范圍內(nèi)的內(nèi)外審美感受,也可稱(chēng)為靜態(tài)風(fēng)景,主要是為游人創(chuàng)造在相對(duì)固定的空間中的賞景感受,其觀賞的位置和效果之間有著內(nèi)在的影響。
。ㄒ唬﹫@林靜態(tài)空間的類(lèi)型
園林空間根據(jù)境界物的不同分為不同種類(lèi),主要有以地形為主構(gòu)成的空間,以植物(主要是喬木)為主構(gòu)成的空間,以及以園林建筑為主構(gòu)成的空間(庭院空間)和三者配合共同構(gòu)成的空間這四類(lèi)。
1.以地形為主構(gòu)成的空間
(1)地形能影響人們對(duì)空間范圍和氣氛的感受平坦、起伏平緩的地形在視覺(jué)上缺乏空間限制,給人以輕松感和美的享受。斜坡、崎嶇的地形能限制和封閉空間,極易使人產(chǎn)生興奮和放松的感覺(jué)。凸地形提供視野的外向性;凹地形具有內(nèi)向性,是一個(gè)不受外界干擾的空間,通常給人以分割感、封閉感和秘密感。
(2)地形可采用多種方式來(lái)創(chuàng)造和限制外部空間空間的形成可通過(guò)如下途徑:對(duì)原有基礎(chǔ)平面添土造型;對(duì)原有基礎(chǔ)進(jìn)行挖方以降低平面;增加凸面地形的高度使空間完善;改變海拔高度來(lái)構(gòu)筑成平臺(tái)或改變水平面。
當(dāng)使用地形來(lái)限制外部空間時(shí),下面的三個(gè)因素在影響空間感上則極為關(guān)鍵:空間的底面范圍,封閉斜坡的坡度,地平輪廓線。這三個(gè)變化因素在封閉空間中同時(shí)起作用。一般人的視線在水平視線的上夾角40°~60°到水平視線的下夾角20°的范圍內(nèi),而當(dāng)三個(gè)可變因素的比例使視角達(dá)到或超過(guò)45°(長(zhǎng)和高為1:1)時(shí),則視域達(dá)到完全封閉;而當(dāng)三個(gè)可變因素的比例使視角小于18°時(shí),其封閉感便失去。
……