本書共分為七章，主要內(nèi)容包括：教師的創(chuàng)新意識(shí)的解讀、及時(shí)更新教育觀念、教學(xué)策略的創(chuàng)新、教師教學(xué)技能的創(chuàng)新、塑造學(xué)生人格能力的創(chuàng)新等。