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這個(gè)繪本是為小煤球或者小桃子編寫的。
這實(shí)際上是本教材，重慶話教材。因?yàn)槲覔?dān)心，如果將來我們定居上海，當(dāng)有一天，我們有了小煤球或者小桃子，那這孩子所面臨的語言環(huán)境將非常不純粹。
普通話是肯定要學(xué)的，但普通話是書面官話，無鹽無味，完全不能替代重慶話，也比不上方言俚語的生命力與個(gè)性。
上海話不用我們教，他（她）去幼兒園混半年自己就會(huì)說了。
但母語怎么辦？身邊的重慶人，估計(jì)就我和桃子兩個(gè)，完全沒有大環(huán)境的熏陶，連單詞量的積累都成問題，還要把重慶話、四川話用到融會(huì)貫通，估計(jì)就更沒希望了。
回家來，跟父母溝通，是學(xué)習(xí)的一方面（在家必須用母語，否則不給飯吃）。
但那只是口語使用，理論上的教育，沒有語境，就要通過書本來傳輸。所以我想到了這個(gè)辦法，嘗試挑選重慶話、四川話里一些重要的詞句，配上插圖及說明，讓小孩子有興趣地去咀嚼，同時(shí)悟透這些語言背后的意義。參透了，才可能做到脫口而出。
而且，離開家鄉(xiāng)六年，很多言子兒[1]我和桃子也漸漸越用越少，所以有必要一一整理記錄下來，也算是自己的一次復(fù)習(xí)。
這是一個(gè)寶藏，那些散發(fā)著老蔭茶香、黃桷蘭香的方言啊，其中的智慧和詼諧讓人莞爾，背后所關(guān)聯(lián)的記憶讓人夢回童年，怎可以淡忘？
[1]專指重慶話里的土語、俚語、俗語。
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