內(nèi)容系統(tǒng)，構(gòu)筑國家思想防線。本書以專題的形式系統(tǒng)地闡述了各領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容體國家論、政治、國土、軍事、經(jīng)濟、文化、社會、科技、網(wǎng)絡、生態(tài)、資源、核、海外利益和新型領(lǐng)域，以增強讀者的國家意識，促使其自覺維護國家。
2.體例新穎，述說國家多彩故事。本書既有簡明扼要、通俗易懂的理論知識，又有形式新穎、內(nèi)容豐富的多個模塊：
內(nèi)容導讀：每一專題的篇首都設有一段用于點明主題的導讀內(nèi)容，可讓讀者
了解各專題的主要內(nèi)容和知識。
學習目標：每一專題的篇首均設有“知識目標”“能力目標”“思政目標”。
其中，“知識目標”用于明確讀者通過各專題的學習所應掌握的知識，“能力目標”用于明確所應具備的主要技能，“思政目標”用于明確應當提升的思政素養(yǎng)。
國家聚焦：每一專題的篇首均設有一篇導讀性案例，用于啟發(fā)讀者思考國家各領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容而帶著問題學習正文內(nèi)容。
生活實例，Ⅲ與國家各緬域內(nèi)容相關(guān)且緊貼生活實際的典型案例，可幫助讀者認識到國家確在身邊，使讀者豐富國家方面的感性認識，也能夠幫助讀者更好地理解正文內(nèi)容。
時事博覽：即與國家各領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外時事，可幫助讀者從世界橫向視角理解維護國家的重要性。
歷史縱橫：即與國家各領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)的歷史事件，可幫助讀者從歷史縱向視角理解國家內(nèi)涵的發(fā)展變化，更好地理解國家所面臨的威脅與挑戰(zhàn)。
法律貼士：即與國家法律法規(guī)相關(guān)的案例及其涉及的法律條文，可從法治的角度增強讀者的國家意識，使讀一步認識危害國家所造成的嚴重后果。
互動空間：即結(jié)合正文內(nèi)容設計的課堂互動活動，可引導讀者思考實際生活中的國家問題，幫助讀者深入理解國家各領(lǐng)域內(nèi)容的內(nèi)涵。
相關(guān)鏈接：即與正文內(nèi)容相關(guān)的拓展性閱讀材料，有利于讀者更好地理解正文內(nèi)容。
實踐活動：每一專題的篇末均設有與專題內(nèi)容緊密相關(guān)的實踐活動，用于指導讀者從身邊的小事做起，踐體國家觀。
3.融入思政，落實理念鑄魂育人。本書積極踐行“課堂思政，立德樹人”的理念，以培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀為己任，將社會主義核心價值觀元素、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神等有機地融入了正文內(nèi)容與各種模塊中。例如，提出“思政目標”，將德育滲透于教學過程；講述我國科技企業(yè)（如華為公司）遭遇美國的芯片封鎖等科技事件，讓讀者深刻體會我國面臨的科技危機與挑戰(zhàn)而有意識地培養(yǎng)國家意識：圍繞時事熱點（如我國青島建設海洋漁業(yè)生物“”、甘肅敦煌鑄就新能源產(chǎn)業(yè)“游海燈塔”、“成都49中學生墜亡”事件、美國成品油管道業(yè)務因網(wǎng)絡攻擊停擺等）設置大量的課堂互動活動和實踐訓練活動，引導讀者通過思考、討論和實踐來增強國家意識：等等。
4.掃碼即學，呈現(xiàn)教育立體視野。本書提供了豐富的微課，這些精彩呈現(xiàn)了國家方面的指導精神、法律規(guī)定、經(jīng)典案例、時事熱點、實踐感想等內(nèi)容，可增強正文內(nèi)容的感染力，幫助讀者開闊視野，增強其國家意識。
本書由張愷、宋玉霞、張新星擔任主編，王赫、于菲、張效勇、秦荊洲、馮金成擔任副主編。在編寫的過程中，本書參考了大量的文獻資料，在此，我們向這些文獻的作者表示誠摯的謝意。
由于編寫時間倉促，加之編者有限，書中難免存在疏漏與不當之處，敬請廣大讀者批評指正。
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