本研究是通過剖析世界上出版的第一部西方人為促進以英語為母語的漢語學習而編纂的《漢英英漢詞典》，探究外向型漢英學習詞典在學習詞典的設計與譯義方面如何體現(xiàn)“漢語學習”的“針對性”特征，探討如何在21世紀外向型漢英學習詞典的設計和譯義中體現(xiàn)出漢語學習的特色，為當代編纂具有世界影響力的漢語學習工具書提供寶貴的歷史經(jīng)驗，打破當下漢語學習詞典的編纂熱衷模仿英語單語學習詞典的迷信，總結歷史成功經(jīng)驗另辟蹊徑，基于漢語自身特點以及漢英對比的角度，以具體案例展示如何融古鑄新，創(chuàng)新21世紀外向型漢英學習詞典的設計特征和譯義方法