【前言】

胡可寄語

親愛的朋友，你好！我是胡可，我是一位演員，更是一位媽媽。

熟悉我的朋友都知道，我有兩個兒子安吉和小魚兒。養(yǎng)育孩子是一件很神奇的事情，你感覺到柔弱的生命依賴著你，不自覺地想成為超人；你陪著他們的時候會累，卻希望時間能停在那兒；你見不到他們的時候，明明可以輕松自在，卻忍不住打開手機，看他們的照片和視頻。

愛孩子，是每個媽媽的本能；可是怎么去愛，怕是沒有媽媽天生就會。我也經(jīng)歷了新手媽媽的無措和慌亂，然后就進入學得越多越焦慮的狀態(tài)，直到安吉差不多兩歲的時候，我才算擺脫了焦慮，淡定了下來。

我想，每個努力用心的媽媽，應該跟我是一樣的，先拼命地看書、學習、求教，積累了很多知識和經(jīng)驗，做足了加法。然后發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子的脾氣各不相同，每個媽媽的潛能也是千人千面。終，還是要做減法，摸索出自己跟孩子舒服、有效的交流和陪伴模式。

別看安吉現(xiàn)在是個堅強獨立的小暖男，小的時候他也是一個高需求的寶寶，只要看不到我、聽不到我說話，就又哭又鬧，所以我會盡量陪著他。現(xiàn)在看來，小時候?qū)λ�情緒的關注，確實是明智的，如今他才能有持續(xù)的安全感。

媽媽們會比較好奇，幾個月的孩子、一兩歲的孩子，不會說話，就算會說，能說的也就是詞兒，那么除了睡覺的時間，都能陪孩子做點兒什么呢？坐著玩玩具，孩子一會兒就煩了；給他講故事，一會兒就坐不住了。

大學的時候，我在中國傳媒大學學的是播音專業(yè)，此后又做了很多年的主持人。多年的專業(yè)學習和熏陶，讓我對語言的美、表達的美情有獨鐘。何況，表達是溝通的步，一個會表達的孩子，就能說清自己的想法，也就不會亂發(fā)脾氣、急躁易怒。所以，在陪孩子的時候，我也想從自己擅長的方面，給他一定的引導。

從安吉一兩歲大的時候，我就開始給他讀《笠翁對韻》。每次我一讀，他就能靜下來，精神足的時候小眼睛就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，好像能聽懂似的，跟著手舞足蹈、咿咿呀呀地唱和；如果累了，聽著聽著就睡著了。

我為什么會選擇這本書呢？

首先，因為這是傳統(tǒng)蒙學的經(jīng)典，詞句優(yōu)美，很有韻律感，是讓孩子感受漢語之美的好典范。

其次，這本書的作者是明末清初的杰出戲曲家和小說家李漁。他肯定看到當時八股文盛行、官方作詩著文的教條，所以才編撰了這本蒙學經(jīng)典。

這本書除了朗朗上口的韻律，還有一個優(yōu)點，那就是通俗易懂，不學究、不呆板。而且隨著孩子慢慢長大，認知的增多，還能通過其中的內(nèi)容，了解天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物的名稱，積累詞匯和修辭，為他的表達積累很多素材。這些是我認為對于孩子來說重要的人文底色，也是親子關系中有價值的陪伴。

現(xiàn)在我們的孩子，幾乎每天都會捧著手機、平板電腦玩游戲、看動畫片。我們要想高質(zhì)量地陪伴孩子，那就要讓孩子主動放下電子產(chǎn)品，由我們自己身心投入地去陪他們。和很多家長一樣，我也會因為忙碌，總是很少有整塊的時間陪孩子，所以，《笠翁對韻》其實成為我在碎片時間里陪伴孩子的一個秘密武器。天對地，雨對風。大陸對長空。這樣的句子，常常只要我讀個一兩遍，孩子們就會被它的音律和用詞所吸引，然后纏著我，要一起讀，一起對韻。這樣的場景，成了我和孩子之間美好的回憶。

在孩子們的心里種下詩意的小種子，讓他們在美的童年，感受到美的傳統(tǒng)文化。其實，我們靜下心去體會，就會發(fā)現(xiàn)古人們的生活那么有情調(diào)。

后，除了愿意把我和我的孩子之間這份美好記錄下來以外，我也希望這份日常的美好能夠陪伴更多孩子和家庭，讓國學文化潤物細無聲，讓更多孩子的童年里擁有風高秋月白，雨霽晚霞紅這樣美妙絕倫、口齒生香的詞句。讓他們在今后長長的人生里，擁有一顆浪漫、詩意、從容和快樂的心。

你可能會問，多大的孩子適合讀《笠翁對韻》呢？

其實，這本書適合的年齡范圍是比較寬泛的。孕媽，可以做胎教；對0～2歲的寶寶，可以磨耳朵和哄睡；3～6歲的孩子，可以聽韻律，培養(yǎng)語感、認知事物；6歲以上的孩子，可以從中積累傳統(tǒng)文化常識以及閱讀、作文的素材。而重要的，就是為學好古詩詞打一個漂亮的底子。

不過我也想要說明的一點是，如果孩子暫時不理解或者不愿意跟著讀，也沒有關系。耳濡目染，經(jīng)典的東西會自然而然地浸潤孩子的心田。

不管你是忙于工作的職場人士，還是辛苦帶娃的全職媽媽，我都想正式邀請你，每周抽出幾個三分鐘，留住那些珍貴的、陪伴孩子閱讀的閃光時刻！