本書著力于展現(xiàn)教師應(yīng)該具有的師德修養(yǎng)、的職業(yè)道德、在師生交往中體現(xiàn)師德、教師師德的自我修煉等四個方面，希望對從事教育工作的教師有所借鑒和幫助。
師德教育從其根本旨趣來說，是對教師生命中幸福的追求，它要關(guān)注教師的生存，促進教師的發(fā)展。
以人為本的信念，就是要以人為中心，強調(diào)人的發(fā)展，突出人的需要。對于教師來說，教師所做的一切都必須把學生放在首位。
師德修養(yǎng)的目標具有明顯的時代性和層次性。要把師德修養(yǎng)內(nèi)涵式發(fā)展與教師職業(yè)生活本身很好地融合起來，才能真正彰顯教師職業(yè)內(nèi)在的倫理要求與精神品質(zhì)，又表明現(xiàn)代教育本身的教育內(nèi)涵與教育品質(zhì)。我們也只有加強師德修養(yǎng)，才能擔負起教書育人的神圣使命。因此，根據(jù)自身的道德修養(yǎng)現(xiàn)狀和實際情況，我們要確立切實可行的道德修養(yǎng)目標，并在此基礎(chǔ)上努力提高教師道德修養(yǎng)的水平，不斷實現(xiàn)自身師德從現(xiàn)有層次向更高境界的提升。這也是賈會彥、高佳編寫《高效師德培養(yǎng)藝術(shù)實踐》的初衷。
章 教師師德修養(yǎng)概述
節(jié) 師德的新含義
第二節(jié) 教師職業(yè)倦怠與師德創(chuàng)建
第三節(jié) 目前中小學師德中的問題與對策
第四節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性
第五節(jié) 教師素質(zhì)的修養(yǎng)研究
第二章 教師的職業(yè)道德
節(jié) 愛崗敬業(yè)
第二節(jié) 為人師表
第三節(jié) 奉獻精神
第四節(jié) 表率精神
第五節(jié) 創(chuàng)新精神
第三章 在師生交往中體現(xiàn)師德
節(jié) 學生是師德的基礎(chǔ)
第二節(jié) 在師生交往中體現(xiàn)師德
第三節(jié) 尊重學生 公平對待
第四節(jié) 嚴慈相濟 良師益友
第五節(jié) 保護學生 維護權(quán)益
第六節(jié) 在師生交往中體現(xiàn)師德的案例分析
第四章 教師師德的自我修煉
節(jié) 師德在課堂教學中的養(yǎng)成
第二節(jié) 教師的心理健康與師德密不可分
第三節(jié) 各類關(guān)系中的道德規(guī)范
附錄：師德修養(yǎng)案例鑒賞
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