《學(xué)生考前心理指南》由李永梅主編。
《學(xué)生考前心理指南》不但介紹了教師是如何分析和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，而且針對(duì)不同的學(xué)生、不同的情況給予了見(jiàn)解；同時(shí)也包括家長(zhǎng)的做法對(duì)學(xué)生的重要影響。
良好的教育能夠培養(yǎng)光明的內(nèi)心世界，能夠給予孩子勇氣和信心，能夠使孩子成為一個(gè)樂(lè)觀積極的人，能夠使孩子以正確的心態(tài)從容地面對(duì)一切。因此，為了讓世界變得更美好，為了我們可愛(ài)的孩子們，我們要架起引導(dǎo)的橋梁，使孩子們能夠更好地創(chuàng)造七彩世界。
教師應(yīng)掌握心理健康教育的技能。教書育人是教師的職責(zé)，教師除傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能外，還應(yīng)做好學(xué)生考前心理健康的指導(dǎo)工作，使學(xué)生得以健康全面的發(fā)展。希望李永梅主編的《學(xué)生考前心理指南》不但能成為教師的參考資料，也能成為學(xué)生及家長(zhǎng)考前排憂解難的法寶。
章 幫助學(xué)生樹立正確的健康心理
節(jié) 對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)
第二節(jié) 注重學(xué)生的心理健康課
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的健康心理
第四節(jié) 提高學(xué)生的抗挫折能力
第五節(jié) 關(guān)于中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析
第二章 學(xué)生日常生活及學(xué)習(xí)心理的健康培養(yǎng)
節(jié) 要有健康的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
第二節(jié) 要有健康的身體素質(zhì)
第三節(jié) 要有健康的人際交往
第四節(jié) 學(xué)習(xí)時(shí)存在的心理問(wèn)題
第五節(jié) 課堂上存在的心理問(wèn)題
第三章 教師對(duì)不同考試階段學(xué)生的考前指導(dǎo)
節(jié) 對(duì)小學(xué)生的考前指導(dǎo)及分析
第二節(jié) 對(duì)初中生的考前指導(dǎo)及分析
第三節(jié) 對(duì)高中生的考前指導(dǎo)及分析
第四章 學(xué)生考前心理自我修煉
節(jié) 要有正確的學(xué)習(xí)心理
第二節(jié) 要有善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的心理
第三節(jié) 要有正確看待問(wèn)題的心理
第四節(jié) 考試技巧及臨時(shí)事件的處理
第五章 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生考前心理健康的正確做法
節(jié) 給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境
第二節(jié) 得孩子自主的權(quán)利
第三節(jié) 合理安排孩子的作息及飲食
第四節(jié) 切忌只抓“重點(diǎn)”一條路
第五節(jié) 迷信思想不可有
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