本書按照研究設計、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的順序，在論述和分析教育研究領域質性研究和定量研究的特點的基礎上，探討了教育研究方法技術層面的問題，同時關照教育研究中的邏輯關系，梳理了教育研究中涉及的復雜概念性問題。本書既有方法與技術，又有內涵與思想，但更強調讀者對教育方法和方法論及其所蘊含思想的理解。本書旨在幫助青年學者、研究生厘清教育研究的不同方法，力求把教育研究中審慎的研究過程和復雜的概念性問題加以清晰化表達。本書可供教育學研究生、青年教育研究者、教授研究方法課程的教師、一線教育實踐者閱讀和參考。