前言
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教師隊伍建設是基礎工作。為滿足高等院校新教師任職資格培訓需要，借鑒國家高校教師資格考試基本內容，充分利用北京地區(qū)優(yōu)質教育教學資源，組織實施新教師理論培訓。采取課程講授、現地教學、交流研討和講座拓展等方式，系統學習高等教育理論、高等教育心理和高等教育方法，使新教師掌握高等教育基本知識、基本理論和基本方法，切實筑牢高校教師資格基礎，盡快適應高校教育崗位任職要求。
我們以國家關于院校教育的相關政策制度為依據，參閱了《教育大詞典》《高等教育心理學》《高等教育學》《高等學校教師職業(yè)道德》《高等教育方法概論》等相關研究成果，力求條目闡釋的準確性、權威性和時代性。
本書共設置三個主題，共計300個知識主題，以知識問答的形式對教育心理學基本理論、教育學基本理論、教育管理基本理論、基本方法和組織實施進行了系統的闡述。
其中，高等教育心理學專題主要幫助新教師了解影響教育教學效果的心理因素，掌握學習和教學的心理知識、心理規(guī)律，使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育教學的科學性和有效性。
高等教育學專題是為了落實教育部關于做好高等學校青年教師崗前培訓工作的相關精神，使進入工作崗位的新任教師能夠順利登上講臺，使他們明確高等教育的概念、功能、結構、管理、制度等基本問題，初步理解和掌握高等教育的基本知識、基本理論和基本方法，以提升新任教師的高等教育理論素養(yǎng)。
高等教育法規(guī)與教師管理專題圍繞高校教師的根本任務、道德規(guī)范、教育角色等內容進行論述，旨在提升新任教師的教育管理水平。
教師任職培訓教育是正在發(fā)展中的職業(yè)教育，其理論和實踐尚在研究和探索之中。本書是致力于高等教育研究的多位同仁通力合作的結果，其中，劉邦春、蔡金勝、劉玉甜、白鋼為主編，趙祖明、毛凱、王代強、陳丁丁為副主編。本書的具體分工如下：高等教育心理學部分由劉邦春、蔡金勝、劉玉甜負責編審，高等教育學部分由白鋼、趙祖明、毛凱負責編審，高等教育法規(guī)與教師管理部分由王代強、陳丁丁負責編審。劉玉甜、王代強、陳丁丁負責校對，劉邦春進行統稿。
編撰過程中，盡管我們力求把得到普遍認同的、的觀點呈獻給大家，但由于編寫任務重、時間緊、要求高，編者水平有限，錯誤和疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。您的不吝指點，是我們前進的動力和新研究出發(fā)點。
劉邦春
2021年7月27日
劉邦春
湖南師范大學心理學博士，華中師范大學心理學博士后，美國克拉克大學訪問學者。中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學基礎部副教授，碩士研究生導師，中國心理學會注冊心理督導師。2021 年 11 月，專著《軍人心理訓練新論》獲全軍政治理論優(yōu)秀成果一等獎。主持國家社科基金、省部級課題、軍隊課題 6 項，發(fā)表文章 60 余篇（包括核心期刊論文 20 余篇），1 篇被《人大復印報刊資料》（心理學）全文轉載。出版學術專著、譯著 5 部。主要工作領域為理論心理學、軍人心理學。
蔡金勝
石家莊陸軍指揮學院軍事學碩士研究生，全軍院校軍事基礎教學聯系會委員。中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學基礎部軍事教研室主任，副教授。主持教學科研課題 5 項，發(fā)表文章30 余篇，出版學術專著 4 部。主要從事軍事基礎教育，從教 26 年。
劉玉甜
北京體育大學碩士研究生，中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學基礎部講師，主要從事軍事基礎教育，負責軍事體育慕課的建設與開發(fā)，發(fā)表論文 10 余篇，副主編教材 1 部，參編教材2 部
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