本教材立足高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)際，融“多元智能理論”于其中，通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行水墨畫教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活，聯(lián)系幼兒園教學(xué)實(shí)際，到應(yīng)用形象語言進(jìn)行高效的表述整合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)幼兒水墨畫有個(gè)完整的認(rèn)知。在促進(jìn)學(xué)生自我智能發(fā)展，有效進(jìn)行交流的同時(shí)，更能潛移默化、循序漸進(jìn)地傳承中華民族文化和道德觀念。本書根據(jù)幼兒趣味水墨畫的知識(shí)結(jié)構(gòu)精心設(shè)計(jì)了幼兒水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒水墨畫的基本技法、幼兒水墨畫的創(chuàng)作、情境創(chuàng)意畫、教師、幼兒園老師作品欣賞五個(gè)章節(jié)。各章節(jié)循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，所有活動(dòng)均是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息背景下，充分發(fā)揮信息技術(shù)多種作用的過程中，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)工具與幼兒趣味水墨畫教學(xué)內(nèi)容、方式的有效整合，讓生活中的“形、色、聲”等要素，和學(xué)生發(fā)生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用“點(diǎn)、線、畫、墨”的不同組合方式，繪出能符合幼兒審美特點(diǎn)的兒童趣味水墨畫。