本書為教育部2020年“高等教育基于慕課的教學(xué)模式探索與應(yīng)用推廣”委托項目“編制《中國在線開放課程建設(shè)與發(fā)展研究報告》”的研究成果，由北京大學(xué)慕課工作組、全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心、教育部在線教育研究中心及教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會等單位聯(lián)合編制，執(zhí)行主編為北京大學(xué)汪瓊教授。選題立意高，權(quán)威性強，編寫團隊經(jīng)驗豐富。 本書沿襲了前三部《中國在線開放課程發(fā)展報告》（即2013—2016版、2017版、2018—2019版）的體例與風(fēng)格，分現(xiàn)狀篇、成效篇和展望篇三個部分，對2020年我國在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用情況進行階段性總結(jié)，對我國以慕課為代表的在線開放課程建設(shè)進展、社會影響和成效（尤其是在抗擊新冠肺炎疫情期間保障教學(xué)工作中發(fā)揮的重要作用）進行較為全面的概括和呈現(xiàn)，對在線教育研究有著重要的參考價值 。同時，首次介紹虛擬仿真實驗教學(xué)一流本科課程和線上線下混合式一流本科課程建設(shè)情況，也是其鮮明特色。