【譯者序】
林少培教授是令我非常敬佩的一位項(xiàng)目管理界前輩學(xué)者?他是上海交通大學(xué)項(xiàng)目管理教育的開(kāi)創(chuàng)者,在中國(guó)項(xiàng)目管理高等教育領(lǐng)域耕耘多年,碩果累累, 桃李滿(mǎn)天下,為中國(guó)項(xiàng)目管理教育事業(yè)的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)?同時(shí),林教授也是一位與時(shí)俱進(jìn)并非常關(guān)注項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)者,早在21世紀(jì)初他就呼吁中國(guó)項(xiàng)目管理界要重視與互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)相結(jié)合,并對(duì)阿里巴巴等為代表的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的項(xiàng)目管理實(shí)踐予以不遺余力的認(rèn)可與支持?為此,他于2012年榮獲PMI(中國(guó))項(xiàng)目管理終生成就獎(jiǎng)?
當(dāng)今世界處于互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,也處于數(shù)字化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?過(guò)去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為現(xiàn)代管理學(xué)和項(xiàng)目管理學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),基于跨職能和過(guò)程化的管理模式催生了《PMBOK指南》的過(guò)程組知識(shí)領(lǐng)域傳統(tǒng)框架,同時(shí)PMI通過(guò)PMP認(rèn)證等職業(yè)培訓(xùn)與考證,推動(dòng)了全球項(xiàng)目管理知識(shí)的普及與教育事業(yè)的發(fā)展?在過(guò)去幾十年間,傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理模式自有其不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)?但是隨著歷史的前進(jìn),我們所處的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化,以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,同時(shí)我們又處在一個(gè)復(fù)雜多變的世界,各種新興技術(shù)與商業(yè)運(yùn)行模式不斷涌現(xiàn),項(xiàng)目所處的環(huán)境發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,這也是一個(gè)VUCA的時(shí)代,因此有必要重新審視傳統(tǒng)項(xiàng)目管理在新時(shí)代中的變化與發(fā)展?
中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了改革開(kāi)放以來(lái)四十年的快速發(fā)展,成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體?除了不斷吸引海外項(xiàng)目投資之外,中國(guó)企業(yè)也開(kāi)始走出去,對(duì)外項(xiàng)目投資,并且當(dāng)前中國(guó)各行各業(yè)都正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),這極大地促進(jìn)了中國(guó)項(xiàng)目管理的教育與實(shí)踐的發(fā)展?如今中國(guó)每年有十多萬(wàn)人參加PMP認(rèn)證考試,而與項(xiàng)目管理相關(guān)的從業(yè)人員更是高達(dá)數(shù)千萬(wàn)?如此眾多的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)者與實(shí)踐者,對(duì)中國(guó)項(xiàng)目管理教育提出了更新更高的要求?但是目前在中國(guó)高等院校的項(xiàng)目管理教育體系中,對(duì)于項(xiàng)目管理教育的側(cè)重點(diǎn)仍然是以《PMBOK指南》為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)五大過(guò)程組與十大知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容,對(duì)于吸收國(guó)際上的以敏捷為代表的項(xiàng)目管理新知識(shí)和適應(yīng)VUCA環(huán)境對(duì)項(xiàng)目管理的影響等方面仍略顯不足?如何進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)項(xiàng)目管理與國(guó)際接軌,并進(jìn)一步創(chuàng)造和貢獻(xiàn)源自中國(guó)本土的項(xiàng)目管理思考與智慧,是中國(guó)項(xiàng)目管理從業(yè)者面臨的歷史挑戰(zhàn)與機(jī)遇?
基于對(duì)以上大環(huán)境的思考,林少培教授認(rèn)為必須有一本適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的項(xiàng)目管理圖書(shū),以適應(yīng)提升現(xiàn)有項(xiàng)目管理人員并培養(yǎng)新一代項(xiàng)目管理人才的需要,因此專(zhuān)門(mén)著作了Project Management under Internet Era，通過(guò)Springer和上海交通大學(xué)出版社加以出版?通過(guò)本書(shū),林教授總結(jié)了他過(guò)去幾十年的項(xiàng)目管理教育與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)的項(xiàng)目管理進(jìn)行了深刻思考?我有幸受托作為本書(shū)的中文譯者,得以時(shí)間一睹其全貌,從中受益匪線?
在我看來(lái),本書(shū)在內(nèi)容上兼顧了傳統(tǒng)與未來(lái),在結(jié)構(gòu)上對(duì)傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)體系進(jìn)行了重新整合,分別通過(guò)生命周期?人員與組織?規(guī)劃與控制?經(jīng)濟(jì)分析與風(fēng)險(xiǎn)決策等章節(jié)對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹,同時(shí)在每一章都對(duì)項(xiàng)目管理數(shù)字化作用與挑戰(zhàn)加以描述,通過(guò)真實(shí)的案例加以分析,并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)下與未來(lái)的項(xiàng)目管理相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行了思考,提出了建議?考慮到教學(xué)所需,本書(shū)也在每章的結(jié)尾為讀者布置了思考與作業(yè),以便鞏固所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容?
本書(shū)涉及內(nèi)容并不局限于PMBOK指南框架本身,而是對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行了整合,豐富了項(xiàng)目管理知識(shí)體系的構(gòu)成,如系統(tǒng)控制理論,模糊集合理論?決策陷阱理論等,這些內(nèi)容對(duì)于項(xiàng)目管理相關(guān)的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐應(yīng)用提供了很多啟發(fā)?
林教授在本書(shū)中也提出了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與VUCA環(huán)境中一系列值得關(guān)注的觀點(diǎn),如人才?創(chuàng)新與戰(zhàn)略的觀點(diǎn)?敏捷過(guò)程控制的觀點(diǎn)?軟化定理與硬化知識(shí)的觀點(diǎn)?閉環(huán)在線解決方案的觀點(diǎn)?項(xiàng)目治理在變化環(huán)境中的重要作用的觀點(diǎn)等?這些觀點(diǎn)高屋建瓴,其中一些觀點(diǎn)PMBOK指南第7版的內(nèi)容不謀而合,這些觀點(diǎn)為項(xiàng)目管理研究者指明了未來(lái)的研究方向,對(duì)中國(guó)項(xiàng)目管理從業(yè)者提供了有益的實(shí)踐方向?
總之,本書(shū)是中國(guó)項(xiàng)目管理界與全球接軌的里程碑式作品?它彌補(bǔ)了中高等教育體系中項(xiàng)目管理教材落伍于當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不足,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與VUCA時(shí)代的項(xiàng)目管理進(jìn)行了深度的系統(tǒng)思考,相信對(duì)于項(xiàng)目管理從業(yè)者和學(xué)習(xí)者會(huì)有很大的啟發(fā)!
【前言】
為什么需要互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的項(xiàng)目管理專(zhuān)著？原因相當(dāng)明顯：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為項(xiàng)目管理行業(yè)生態(tài)帶來(lái)了新的場(chǎng)景，并且項(xiàng)目管理的運(yùn)作平臺(tái)和處理對(duì)象也從真實(shí)變?yōu)樘摂M；項(xiàng)目管理的原理、方法、流程、工具也要改變。我們正面臨一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代和數(shù)字化的世界，項(xiàng)目管理
書(shū)單推薦
