沒有科學解不開的謎團!
一個號稱具有超能力的少年在影音網(wǎng)站表現(xiàn)出超凡的特異功能,引起人們廣泛關注。另一方面,運用科學原理進行推理,屢破奇案的謎野真實,聲望也越來越高。謎野真實受邀參與電視節(jié)目的錄制,與超能力少年正面對決,沒想到過程中竟暗藏著陰謀與挑釁。真實因無法破解對方的超能力而敗下陣來?茖W無法破解的謎團真的存在嗎?少年的超能力究竟是真是假?
適讀人群 :7歲以上
智商200,擁有條理清晰的頭腦與廣泛的科學知識的天才少年謎野真實,與成績和運動表現(xiàn)都平平,膽子小卻很熱愛神秘事物的男孩宮下健太,將運用“科學”與“推理”,挑戰(zhàn)各種不可思議的謎團。
與主角一起破解謎案和挑戰(zhàn)謎題的過程中,既能學習各種科學原理,還能培養(yǎng)敏銳的觀察力、冷靜的判斷力、縝密的推理力和系統(tǒng)的邏輯力。快來一起做科學偵探吧!
星期一早上,謎野真實
走進六年級二班的教室。
“健太,早……”
真實和宮下健太打招呼
時,卻看到他做出令人費解
的舉動。健太手里拿著湯匙
,不曉得為什么嘴里念念有
詞:“每個人都擁有無限潛
力……極限是誰決定的?來
吧!解放無限力量……”
真實看向四周,發(fā)現(xiàn)其
他同學也和健太一樣,拿著
湯匙自言自語。
“健太,你在做什么?”
“早安!真實,你來啦!
你問我在做什么?當然是在
想辦法弄彎湯匙!”健太
眼神堅定地說。
“弄彎湯匙?”
“對!”
健太緊盯湯匙,嘴里念
著:“解放無限力量!”
健太移動大拇指,上下
摩擦湯匙柄。
“解放無限力量!”
其他同學說出一樣的話
,同時摩擦湯匙柄。
這時,年級主任濱田老
師——學生口中的濱老——
走進教室。
“你們在做什么?”
濱老伸手抽走健太手里
的湯匙!鞍!老師,請把
湯匙還給我!”
“湯匙是用來吃東西的,
不是用來弄彎的。好了!你
們別鬧了。”
濱老一邊說,一邊沒收
大伙手里的湯匙。
“可惡!明明再一下下就
可以弄彎湯匙了……”
“健太,你為什么突然想
做這種事?”
“咦?沒有突然啊!真實
,難道你不知道‘超能力頻
道’?”
根據(jù)健太所說,最近視
頻網(wǎng)站上出現(xiàn)了一名中學生
的視頻,引起許多話題。
那個中學生名叫“蝶野力
”,他自稱是“超能力少年—
—力”,在視頻中展示了各
種超能力,弄彎湯匙就是其
中一項。
蝶野力說:“每個人都擁
有無限潛能,只要解放無限
力量,就能夠弄彎湯匙!
看來健太和同學們是受
到超能力少年影響,才會一
股勁地忙著弄彎湯匙。
“解放無限力量嗎?”真
實手抵唇邊思索著。
“我好想成為超能力少年
的‘朋友’…”
“朋友?”
“對!超能力少年開設
了‘在線沙龍’,時常舉辦‘粉
絲’見面會!
蝶野力稱“在線沙龍”的
會員們?yōu)椤芭笥选保恐芏紩?br />舉辦限定會員參加的活動。
……
“天!真實,我好羨慕
你可以上電視!
“我并不想上電視。”
“可是這個節(jié)目看起來很
有意思。是現(xiàn)場直播的特別
節(jié)目,內容是:‘超能力真
的存在嗎?超能力少年與科
學偵探的對決!’”
“超能力少年?”
健太仔細看了看制作單
位寄來的信件內容,演出者
的字段上面寫著“蝶野力”。
“是超能力少年‘力’!所
以……真實要和超能力少年
在節(jié)目中對決嗎?”
“什么?”
聽到健太興奮地大喊,
全班也跟著躁動。
“超能力少年‘力’嗎?”
真實看向健太。
“你說過他會表演更驚人
的超能力,對吧?”
“是!”
“這樣啊……我倒想見識
一下!
看來真實似乎有心要揭
穿超能力少年的超能力真相
。
“你愿意答應節(jié)目的邀約
?”美希問。
真實點點頭。
編劇、作家。擔任編劇的作品有動畫《海螺小姐》、《與凱蒂貓一起玩!一起學!》等;小說作品有“恐怖收藏家”系列《謎新聞未來時代》等。
序章
1 千里眼
2 穿墻術
3 信封透視
4 空中漂浮
科學偵探后記