本書以MCS-51系列單片機(jī)為控制核心，從單鍵單燈控制設(shè)計(jì)、鍵控花樣燈設(shè)計(jì)、數(shù)碼管顯示設(shè)計(jì)、數(shù)字鐘設(shè)計(jì)、測(cè)量?jī)x表的設(shè)計(jì)、智能小車設(shè)計(jì)等6個(gè)項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地介紹了單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程、硬件電路設(shè)計(jì)及匯編語言程序設(shè)計(jì)方法，以任務(wù)為單元完成每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，介紹了單片機(jī)內(nèi)部各功能部件的結(jié)構(gòu)、工作原理、外部中斷和定時(shí)器的應(yīng)用等。
　　本書采用以項(xiàng)目為導(dǎo)向、以任務(wù)為教學(xué)單元的學(xué)習(xí)理念，具體內(nèi)容不按單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、指令、編程的先后順序進(jìn)行；教學(xué)方法也打破原有的界限，將單片機(jī)的整體知識(shí)分割開來，循序漸進(jìn)引入到各項(xiàng)目任務(wù)中，即將各部分知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，穿插于各個(gè)子任務(wù)中，當(dāng)所有項(xiàng)目和任務(wù)完成后，知識(shí)點(diǎn)也就隨之學(xué)習(xí)完成。
　　本書的主要特點(diǎn)是以提升學(xué)習(xí)者的單片機(jī)開發(fā)能力為目標(biāo)，遵循以人的認(rèn)知規(guī)律為主線，而不是以課程結(jié)構(gòu)為主線。以項(xiàng)目開發(fā)為導(dǎo)向，全書選用了6個(gè)實(shí)用項(xiàng)目、15個(gè)任務(wù)來構(gòu)建知識(shí)單元，而不是以單片機(jī)功能為單元構(gòu)建。完成第一個(gè)項(xiàng)目即可進(jìn)行單片機(jī)的初步應(yīng)用嘗試，而不必學(xué)完單片機(jī)的全部知識(shí)體系。隨著任務(wù)的逐漸進(jìn)行，知識(shí)逐漸完善，能力逐漸提高，所有任務(wù)完成時(shí)，學(xué)習(xí)者便已具備單片機(jī)應(yīng)用初步開發(fā)的能力。每個(gè)任務(wù)都具有相對(duì)的完整性，基礎(chǔ)知識(shí)以“相關(guān)知識(shí)”的形式出現(xiàn)，便于查閱。
　　本書既可作為高職高專的計(jì)算機(jī)控制、自動(dòng)化、機(jī)電一體化、電子信息、通信等專業(yè)學(xué)生的教材，也適用于自學(xué)和從事單片機(jī)工作的工程技術(shù)人員參考。
　　本書共6個(gè)項(xiàng)目，15個(gè)任務(wù)；其中項(xiàng)目一、項(xiàng)目二和項(xiàng)目三的任務(wù)1由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院凌黎明編寫，項(xiàng)目三的任務(wù)2、項(xiàng)目四和項(xiàng)目五的任務(wù)1由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院屈省源編寫，項(xiàng)目五的任務(wù)2、任務(wù)3和項(xiàng)目六由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院王青編寫。
　　由于作者水平有限，錯(cuò)誤和不妥之處在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。