《學(xué)前教育技術(shù)》是一本專門探討學(xué)前教育技術(shù)的新作,是對(duì)學(xué)前教育專業(yè)和幼兒教育一線的雙重指導(dǎo)。
本書針對(duì)當(dāng)代幼兒園實(shí)施與發(fā)展信息化教育教學(xué)的需要,以“直觀形象、生動(dòng)有趣、開闊視野、啟迪思維”地表達(dá)、傳遞教育信息為學(xué)前教育技術(shù)工作的核心主題,以幼兒教育信息的獲取、選擇、處理與應(yīng)用為主線,闡明了有關(guān)學(xué)前教育技術(shù)理論與實(shí)踐應(yīng)用的基本問題,具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。
牟潔,男,宜賓學(xué)院,副教授,畢業(yè)于重慶師范大學(xué)地理系,大學(xué)本科、理學(xué)學(xué)士,學(xué)校首屆“優(yōu)秀主講教師”,長期從事教育技術(shù)學(xué)研究與教學(xué)。編著出版《自制教具設(shè)計(jì)與制作》、主編《學(xué)前教育技術(shù)》及發(fā)表論文若干。
第1章 學(xué)前教育技術(shù)概述
1.1 學(xué)前教育技術(shù)的基本內(nèi)涵
1.2 學(xué)前教育技術(shù)的意義
1.3 學(xué)前教育技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史
1.4 學(xué)前教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
第2章 學(xué)前教學(xué)媒體
2.1 媒體概述
2.2 教學(xué)媒體
2.3 學(xué)前教學(xué)媒體
2.4 學(xué)前教學(xué)媒體選擇
第3章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)技術(shù)
3.1 環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述
3.2 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)
3.3 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法
3.4 常見環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作
3.5 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用
第4章 玩教具技術(shù)
4.1 玩教具概述
4.2 自制玩教具概述
4.3 自制玩教具設(shè)計(jì)
4.4 常見玩教具設(shè)計(jì)制作
4.5 玩教具的應(yīng)用
第5章 課件編制技術(shù)
5.1 課件概述
5.2 課件編制的基本要求
5.3 課件編制工作流程簡(jiǎn)介
5.4 課件制作常用技術(shù)
5.5 課件制作實(shí)例
5.6 課件評(píng)價(jià)
5.7 課件的應(yīng)用
第6章 微課技術(shù)
6.1 微課概述
6.2 微課設(shè)計(jì)
6.3 微課制作
第7章 幼兒園教師教育技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
7.1 國家相關(guān)規(guī)定
7.2 能力標(biāo)準(zhǔn)