回答“公共教育支出是否有利于平抑居民收入分配差距”問題，對于客觀評 估公共教育支出的政策效果具有十分重要的意義。但是，現(xiàn)有關(guān)于公共教育支出對居民收入分配差距影響的研究并不能提供合理的解釋，原因在于長期以來學(xué)術(shù) 界一直是基于總量的視角來研究公共教育支出對居民收入分配差距的影響，而對 共教育支出結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)研究鮮有涉及，以及對公共教育支出行為背后的制度邏 輯缺乏足夠的關(guān)注。本文將從結(jié)構(gòu)的視角探究公共教育支出對居民收入分配差距 的現(xiàn)實(shí)影響，并進(jìn)一步從制度的視角探究公共教育支出對居民收入分配差距影響 的深層次原因，這是對公共教育支出對居民收入分配差距的影響研究所進(jìn)行的新 的探索和嘗試。