《社區(qū)健康服務(wù)與管理》在全面健康觀和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式理論的指導(dǎo)下,貫穿健康管理學(xué)的核心理論,突出城鄉(xiāng)社區(qū)不同人群健康服務(wù)與管理的特點(diǎn)和需求,內(nèi)容編排上注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
《社區(qū)健康服務(wù)與管理》共分十四章。首章闡述了社區(qū)健康服務(wù)與管理的基本概念、基本理論研究方法、發(fā)展歷史沿革;第二章重點(diǎn)對(duì)社區(qū)健康服務(wù)與管理的基本理論、服務(wù)體系及服務(wù)模式進(jìn)行了論述;第三章至第十一章分別重點(diǎn)介紹了在社區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施健康調(diào)查、健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià),健康體檢、健康教育與促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、中醫(yī)、重點(diǎn)人群及慢性病等各種類別的健康管理技能和方法;第十二章和第十三章分別對(duì)社區(qū)健康服務(wù)的信息管理、人力資源管理等進(jìn)行了深入探討;第十四章介紹了社區(qū)健康服務(wù)的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。
《社區(qū)健康服務(wù)與管理》是高等學(xué)校健康服務(wù)與管理專業(yè)的系列教材之一。西南交通大學(xué)出版社為滿足該專業(yè)教學(xué)需要,在全國(guó)特別是西南地區(qū)遴選了具有較高理論造詣和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者,編寫本教材。
在社區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施健康服務(wù)與管理,是切實(shí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》等一系列重要文件精神,有效提高人民群眾健康水平和生活質(zhì)量,讓人民群眾擁有更好的獲得感和幸福感,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全民健康夢(mèng)的重要而有效的途徑之一。高等學(xué)校加快培養(yǎng)健康服務(wù)與管理專業(yè)的應(yīng)用型人才已成為當(dāng)前的重要任務(wù)。截至目前,健康服務(wù)與管理專業(yè)已經(jīng)在全國(guó)100余所高等院校開設(shè),本書就是將健康管理的核心教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于我國(guó)社區(qū)健康服務(wù)領(lǐng)域的一次具體探索與實(shí)踐。
本書在全面健康觀和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式理論的指導(dǎo)下,貫穿健康管理學(xué)的核心理論,突出城鄉(xiāng)社區(qū)不同人群健康服務(wù)與管理的特點(diǎn)和需求,內(nèi)容編排上注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。全書共分十四章。第一章闡述了社區(qū)健康服務(wù)與管理的基本概念、基本理論研究方法、發(fā)展歷史沿革;第二章重點(diǎn)對(duì)社區(qū)健康服務(wù)與管理的基本理論、服務(wù)體系及服務(wù)模式進(jìn)行了論述;第三章至第十一章分別重點(diǎn)介紹了在社區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施健康調(diào)查、健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià),健康體檢、健康教育與促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、中醫(yī)、重點(diǎn)人群及慢性病等各種類別的健康管理技能和方法;第十二章和第十三章分別對(duì)社區(qū)健康服務(wù)的信息管理、人力資源管理等進(jìn)行了深入探討;第十四章介紹了社區(qū)健康服務(wù)的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。
2016年12月,習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人!2020年5月,教育部下發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,指出:“全面推進(jìn)課程思政建設(shè),就是要寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義,更是必備內(nèi)容!边@也明確了編寫本書的宗旨。踐行習(xí)近平總書記的講話精神,將課程思政融人包括專業(yè)課在內(nèi)的所有課程教學(xué)當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生自我完善、培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷、樹立正確的價(jià)值觀,為國(guó)家培育“根正苗紅”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此,本書在各章設(shè)置了課程思政目標(biāo),并在知識(shí)點(diǎn)中融入思政元素。
第一章 社區(qū)健康服務(wù)與管理概論
第一節(jié) 社區(qū)健康服務(wù)與管理相關(guān)概念及學(xué)科體系
第二節(jié) 社區(qū)健康服務(wù)與管理基本理論和研究方法
第三節(jié) 社區(qū)健康服務(wù)與管理實(shí)施策略及主要內(nèi)容
第四節(jié) 社區(qū)健康服務(wù)與管理發(fā)展的歷史沿革
第二章 社區(qū)健康管理模式與服務(wù)體系
第一節(jié) 社區(qū)健康管理模式
第二節(jié) 社區(qū)健康服務(wù)體系
筇三節(jié)社區(qū)健康服務(wù)體系建設(shè)與管理
第四節(jié) 國(guó)外社區(qū)健康服務(wù)體系建設(shè)概況
第三章 社區(qū)健康調(diào)查與組織實(shí)施
第一節(jié) 社區(qū)健康調(diào)查的目的和意義
第二節(jié) 社區(qū)健康調(diào)查的內(nèi)容
第三節(jié) 社區(qū)健康調(diào)查方法與組織實(shí)施
第四節(jié) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
第四章 社區(qū)健康素養(yǎng)與健康教育
第一節(jié) 社區(qū)健康素養(yǎng)概述
第二節(jié) 培養(yǎng)與提高社區(qū)健康素養(yǎng)
第三節(jié) 社區(qū)健康教育概述
第四節(jié) 社區(qū)健康教育內(nèi)容及形式
第五章 社區(qū)健康危險(xiǎn)因素評(píng)估與干預(yù)
第一節(jié) 社區(qū)健康危險(xiǎn)因素概述
第二節(jié) 社區(qū)健康危險(xiǎn)因素評(píng)估
第三節(jié) 社區(qū)健康危險(xiǎn)因素干預(yù)
第六章 社區(qū)健康體檢與篩查
第一節(jié) 社區(qū)健康體檢與篩查概述
第二節(jié) 社區(qū)健康體檢與篩查專項(xiàng)內(nèi)容
第三節(jié) 社區(qū)健康體檢與健康檔案管理
第七章 社區(qū)健康生活方式干預(yù)
第一節(jié) 營(yíng)養(yǎng)與健康
第二節(jié) 身體活動(dòng)行為干預(yù)
第三節(jié) 煙、酒行為與健康
第八章 社區(qū)常見慢性病健康管理
第一節(jié) 慢性病疾病發(fā)展及管理概述
第二節(jié) 心腦血管疾病的預(yù)防及管理
第三節(jié) 社區(qū)常見惡性腫瘤的早期篩查及管理
第四節(jié) 慢性呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防及管理
第五節(jié) 代謝相關(guān)疾病的預(yù)防及管理
……
第九章 社區(qū)重點(diǎn)人群健康管理
第十章 社區(qū)中醫(yī)健康管理
第十一章 社區(qū)心理健康管理
第十二章 社區(qū)健康服務(wù)信息管理
第十三章 社區(qū)健康服務(wù)人力資源管理
第十四章 社區(qū)健康服務(wù)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)及相關(guān)法律與政策
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參考文獻(xiàn)