初中學科強基叢書編寫主旨：

這是一套有助初中同學們培育興趣、提高學科素養(yǎng)的課外讀本。畢竟有不少同學對某一學科特別感興趣，也有朝這方面發(fā)展的潛能�？墒�，他們自己往往并沒能察覺。若一味將有潛力的同學們引入功利的為獲獎、為考入重點高中去題海搏殺，終常會導致對各門學科的興致都減弱，甚至蕩然無存。

為此，作為教育出版人，我們一直在尋找：怎樣從保護和引導同學們對某一學科的學習興趣出發(fā)，編一些加強基礎并拓展學科知識與能力的課外讀本，尤其是將一些受課時或課程要求所限，教師沒法在課堂向所有同學講授的知識與方法，將它們通過課外自學或教師開設的課外講座得以彌補，不失是良策。畢竟通過自學可激發(fā)同學們的潛能，拓寬了學科的視野，既培育他們對某一學科的興趣，又并夯實了學科的基礎。畢竟對初中同學們來說，不少課程（諸如物理、化學、生物、信息等學科）是人生次系統(tǒng)學習，吃好口奶無疑十分重要。

孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛因斯坦則強調興趣是好的老師。古今中外大凡成功人士對人才的培育達成了一種共識：興趣是學生能持久性鉆研的不竭動力，激發(fā)興趣是成功育人的一項基本策略。

本著這種愿望，我們策劃的這套初中學科興趣講座系列讀本（眼下已組織成稿了《初中數(shù)學興趣講座》《初中物理興趣講座》，正在撰稿《初中化學興趣講座》《初中信息學興趣講座》），旨在配合并服務于培育初中學有余力同學們的興趣，以離散性的各知識點（各專題）學科講座的形態(tài)呈現(xiàn)，可提高同學們的學科站位，并打開視野。因此，每門學科各專題的選擇盡可能覆蓋面廣些，開掘得深些，即講授的內容會比課堂教學略微詳細些，學科視野也盡可能拓寬些，并由淺近逐步深入，與現(xiàn)行課堂教學內容能相輔相助，以呈現(xiàn)較完整的學科架構。各門學科講座所補充的知識和能力目標成為讓有興致的同學跳一跳就可采到的果子。我們也期望在不過多增加負擔的情況下，通過聽講座一般較輕松的方式，由同學們自己來開發(fā)潛能，激發(fā)對某一學科更大的興趣，成為日后學術發(fā)展的推動力，當然也可藉此打下較堅實的學科基礎。畢竟強基得從源頭從起始接觸就開始。

經(jīng)過反復調研，在廣泛聽取初中師生信息反饋的基礎上，我們選編了這套包括初中各門學科的系列講座讀本，供有興趣有余力的同學選用。各學科一冊，其內容盡可覆蓋初中三個學年（其實有的學科在初中階段僅學了兩個學年，甚至一個學年）。