許多記憶正逐漸消失在歷史長(zhǎng)河的洪流之中,中國民間纏花的源頭難以確定,相關(guān)圖文史料匱乏,民間纏花呈孤島狀幸存,岌岌可危。2013年筆者從湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目英山纏花的傳承和生產(chǎn)性保護(hù)研究開始,在中國鄂、閩、臺(tái)三個(gè)地區(qū)開展田野調(diào)查,剖析纏花工藝的基因序列,翻閱地方志和歷史文獻(xiàn)資料記載,通過述、記、志、傳、圖、表、考、錄等方式,采集傳承人群口述資料。旨在多維取證中國民間纏花同根生一脈相承的共識(shí),重拾中國民間纏花夢(mèng)之未來。 本書內(nèi)容翔實(shí),圖片精美,可作為相關(guān)非遺傳承人研學(xué)參考用書,也可供纏花愛好者閱讀之用。
中國是發(fā)明并大規(guī)模生產(chǎn)、使用絲綢的國家,從漢代起即成為世界聞名的絲國。中國傳統(tǒng)的紡織品種類繁多,四大名錦(南京云錦、四川蜀錦、蘇州宋錦、杭州織錦)的經(jīng)緯提花,四大名繡(蘇州刺繡、湖南湘繡、廣東粵繡、四川蜀繡)的穿花納錦、描龍繡鳳,十字、田字架構(gòu)組合的黃梅挑花、望江挑花、花瑤挑花的經(jīng)緯數(shù)紗,以及染纈的扎結(jié)染色、刻版夾染等,各種寶貴技藝可謂百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。歷代民間巧手繡娘靜心傳承,使其精湛的工藝登峰造極,一件件異彩紛呈的手工絲織品沿絲綢之路廣泛流傳到世界各地。然時(shí)過境遷,受現(xiàn)代化、工業(yè)化、城市化進(jìn)程的影響,大量桑地被改作他用,年輕人不再樂于從事養(yǎng)蠶織絲等民俗和職業(yè),歷史上蠶鄉(xiāng)絲府的傳承亦后繼無人,大量以蠶桑絲為主的挑、染、繡、織、補(bǔ)等手工制造的傳統(tǒng)技藝處于瀕危的邊緣,其中,一項(xiàng)鮮為人知、與桑蠶絲密切相關(guān)的特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)纏花工藝的傳承狀況更是不容樂觀,以致迫切地需要保護(hù)。 2013年,筆者從湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目英山纏花的傳承和生產(chǎn)性保護(hù)研究開始,深入湖北、福建、臺(tái)灣三個(gè)地區(qū)民間開展實(shí)地調(diào)研,至今已持續(xù)9年。幾年來,民間纏花高齡手藝人相繼離世,纏花技藝后繼乏人,纏花相關(guān)圖文史料匱乏,尚未尋得較完整而科學(xué)的保護(hù),兩岸纏花在民間的傳承日漸式微…… 許多事物早已淹沒在歷史長(zhǎng)河的洪流之中,許多記憶正逐漸消失在人們的生活里。纏花的源頭已難以確定,眾說紛紜,但皆或缺雄辯強(qiáng)據(jù),唯有結(jié)合民間田野資料查尋蛛絲馬跡,從纏花工藝的基因序列進(jìn)行剖析,從地方志和歷史文獻(xiàn)資料記載中進(jìn)行取證,從傳承人群口述中進(jìn)行述、記、志、傳、圖、表、考、錄,并采集整理成文檔等。本書在對(duì)非遺纏花進(jìn)行搶救性保護(hù)和創(chuàng)新性傳承的過程中,多維度地取證中國民間纏花同根生一脈相承的共識(shí),重拾中國纏花夢(mèng)之未來。
武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院副教授(碩士生導(dǎo)師),服飾形象設(shè)計(jì)專業(yè)方向負(fù)責(zé)人,主要研究方向:傳統(tǒng)紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與服飾品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究。曾獲武漢市十二屆職業(yè)技能大賽服裝設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、 武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、武漢市職業(yè)技術(shù)能手、武漢市新長(zhǎng)征突擊手等光榮稱號(hào),榮獲武漢紡織大學(xué)學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師的美譽(yù)。有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),理論研究和專業(yè)技術(shù)扎實(shí),發(fā)表國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)論文30余篇,主持國家人文社科藝術(shù)基金1項(xiàng)目1項(xiàng),并完成省級(jí)各類研究項(xiàng)目8項(xiàng);編著全國藝術(shù)類精編教材《服飾品創(chuàng)新設(shè)計(jì)》和《服飾形象設(shè)計(jì)》等高等院校服裝專業(yè)教程;承擔(dān)武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院多項(xiàng)專業(yè)課程,主講《服飾配件設(shè)計(jì)》、《服飾形象設(shè)計(jì)》、《服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)》、人文通識(shí)《化妝技巧》優(yōu)質(zhì)課程,曾獲得全校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),善于引導(dǎo)和拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路,指導(dǎo)學(xué)生獲得全國各類服裝設(shè)計(jì)大賽20余項(xiàng)。